滑动及其运用学案(沪科版)
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资料简介
第二节 滑轮及其的应用 一、课前知识准备 ‎1.杠杆可以分为 、 、 三类。 ‎ ‎2.杠杆可以是弯曲的吗? ‎ 二、名师解读点拨 知识点1:定滑轮 滑轮是一个周边有槽,能绕轴转动的小轮。使用时,滑轮的轴 的叫做定滑轮。‎ ‎ ‎ ‎【实验】用定滑轮匀速提升钩码,不断改变拉力的方向,观察弹弹簧测力计的示数是否变化?‎ ‎【小结】使用定滑轮不 ,但可以改变力的 。‎ 答案:省力;方向 ‎【想一想】为什么使用定滑轮不省力?‎ ‎【点拨】如图所示,定滑轮可以看成是一个等臂杠杆。‎ 知识点2:动滑轮 ‎【实验】用动滑轮匀速提升钩码,比较拉力与与钩码重力的大小。‎ ‎【点拨】轴随物体一起运动的滑轮叫做 。使用动滑轮不改变力的方向,可以 力。‎ ‎【想一想】为什么使用动滑轮可以省一半力?‎ ‎【点拨】如图所示,动滑轮可以看成动力臂是阻力臂两倍的杠杆。‎ 7‎ 知识点3:滑轮组 ‎【想一想】使用动滑轮能省力,但不能改变用力的方向;定滑轮不省力,但可以改变用力的方向,有既省力又能改变用力的方向的装置吗?‎ ‎【点拨】定滑轮和动滑轮组合在一起叫做 ,具备定滑轮和动滑轮的优点。‎ ‎【实验】按图示的方式装配好滑轮组,把匀速提起重物所用的拉力与物重相比较,绳子自由端移动的距离s和重物升高的距离h相比较。‎ 甲 乙 ‎【点拨】若承担物重的绳子的股数为n,不虑动滑轮重和摩擦,那么拉力F与物重G之间关系为 ,自由端移动的距离s和重物升高的距离h之间的关系为 。‎ ‎【明确】上图甲、乙两个滑轮组虽然滑轮个数相同,但承担物重的绳子的股数不同,拉力也不同。, 。‎ 对同一滑轮组,若绳子起点在动滑轮上,则有奇数段绳子承担物重;若绳子起点在定滑轮上,则有偶数段绳子承担物重.即滑轮组绕线规律是“奇动、偶定”.‎ ‎【注意】在绕线时,每个轮槽只能绕过一根绳子,并且由内到外依次绕线,画图时线要用刻度尺画直线,因为滑轮组下面的动滑轮和货物受重力,将线拉直了,所以画出的线是直线.‎ 请同学们完成以下几图的滑轮组绕线,加深记忆.‎ 7‎ ‎【明确】复杂机械中的许多部件就是由杠杆、滑轮等简单机械组合起来的。任何先进的机械都可以分为机械控制系统和机械传动系统,而机械的传动系统实质就是简单机械的组合。‎ 三、拓展整合创新 类型之一: ‎ 类型之一:定滑轮和动滑轮 ‎ ‎【例1】(05天津)如图所示,物体A重20N,滑轮重1N,绳重不计,弹簧秤示数为25N,则物体B的重为_________N。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 解析:图中是一个定滑轮,两力绳子的拉力相等,等于B的重力,由于定滑轮处于平衡状态,所以弹簧称的拉力等于两股绳子拉力及动滑轮重力的和,故=12N。 ‎ 答案:12N ‎【例2】如图所示,用动滑轮提起一水桶,已知桶及水共重250N,如要把水桶提高‎2m人需要用多大力?绳自由端应移动多大距离?(不计动滑轮重及绳与轮间的摩擦)‎ 7‎ 解析:由于是动滑轮,由两段绳承担重物,n=2,根据滑轮省力原理,F===125N;‎ 绳子自由端移动距离s=nh=2×‎2m=‎‎4m 类型之二:滑轮组 ‎【例3】一条绳子最多能承受4×103N的拉力,请设计一个滑轮组,用这条绳子吊起1.3×104N的重物,要求向下拉绳子,画出滑轮组安装示意图.(不计动滑轮重及摩擦)‎ 解析:在处理这类问题时,首先要计算出承担物重的绳子段数n,即n=.其中n一定要取整数,若计算出n是小数.要采用“入”的办法,例如本题中n=3.25,则n应取4,不能按四舍五入去处理,然后根据n的数值及所需拉力方向确定动滑轮与定滑轮个数及绕绳方法.绕绳原则可用“奇动偶定”来帮助记忆.即若n为奇数,则将绳固定端拴在动滑轮框架上,然后从定滑轮开始绕绳子;若n为偶数,则将绳固定端拴在定滑轮框架上,然后从动滑轮开始绕绳子.另外还要注意所需拉力方向不同,所需定滑轮个数也不同.‎ 答案:根据滑轮省力原理 n===3.25≈4‎ 故需用4段绳子承担及重物即需要2个动滑轮.‎ 因为要求向下拉绳子,所以需要两个定滑轮.其装配示意图如图所示.‎ 类型之三:综合应用创新 7‎ ‎【例3】(05黑龙江)物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,完成了如下图所示的实验并记录了数据。‎ 实验次数 物重 G/N 使用定滑轮时测力计的示数 ‎ F1/N 使用动滑轮时测力计的示数 F2/N ‎1‎ ‎1.00‎ ‎0.60‎ ‎0.65‎ ‎2‎ ‎1.50‎ ‎1.10‎ ‎0.90‎ ‎3‎ ‎2.00‎ ‎1.60‎ ‎1.15‎ 通过分析数据,她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过这样的实验,回想你的实验经历,回答下列问题:‎ ‎(1)该实验中出现这样结果的主要原因是什么?‎ ‎(2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。‎ 解析:本题通过对实验过程的分析,查找实验过程中存在的问题,以及提出解决问题的方法,考察学生分析问题解决问题的能力。 ‎ 四、当堂检测反馈 ‎1.如图所示,物体所受重力等于120N,物体对地面的压力为零,拉力F应等于______N.‎ 答案:120‎ ‎2.如图所示装置中,不计滑轮摩擦,当水平向右拉力F=5N时,物体恰能匀速向右运动。‎ 7‎ 物体受到的摩擦力为______N.‎ 答案:2.5‎ ‎3.下列简单机械中,一定不省力的是 ( )‎ A.动滑轮 B.定滑轮 C.滑轮组 D.杠杆 答案:B ‎4.用如图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时,人手实际需提供的拉力应该是(  ).‎ A.小于200N B.等于200N C.大于200N D.大于300N 答案:C ‎5.一位同学站在地面上,要利用如右下图所示的滑轮组提升重物,已知物重1000牛,而绳子最多只能承受400牛的拉力。请你帮他在图中画出符合要求的绳子绕法。‎ 答案:如图所示。‎ 7‎ 五、资料链接 轮轴 汽车方向盘和门把手属于另一类简单机械——轮轴.它们由一个轴和一个大轮组成.轻轻转动门把手,就可以把门打开;司机用不大的力转动方向盘,在轴上就能产生较大的力,使汽车转弯;所以轮轴是一种省力机械.也可以用摇臂来代替大轮,例如图中的卷扬机的摇臂相当于大轮.‎ 轮轴的原理可以用图来说明.轮轴相当于一个杠杆,轮和轴的中心O是支点,作用在轮上的力F1是动力,作用在轴上的力F2是阻力,动力臂是OA,阻力臂是OB.而OA即为轮半径R,OB即为轴半径r.由杠杆平衡条件可知:F1R=F2r或F2/F1=R/r.‎ 因为轮半径R大于轴半径r,所以作用在轮上的动力F1总小于轴上的阻力F2.‎ 同学们,你们还能举出日常生活中哪些地方应用了轮轴?‎ 摘自《物理世界》‎ 7‎

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