陕西省山阳县色河中学八年级语文上册 27 答谢中书（第1课时）教案 （新版）新人教版.doc

答谢中书 学习内容 第六单元（章）第 27课（节）：答谢中书(第__1_课时) 课型：新授课、‎ 学习目标 ‎1、积累文言词语，借助注释疏通文意。　　‎ ‎2、反复诵读中品味文章优美的意境、揣摩文章凝练的语言；体会蕴含的思想感情。　　‎ ‎3、背诵默写本文。‎ 重难点1、反复诵读，体会文章意境，把握作者的感情　2、抓住重点词语，揣摩品味文章的语言特点　　‎ 时间分配 导课 3 分、自学15 分、交流展示 12 分、小结 5 分、巩固 5 分 学习过程 学案（学习过程）‎ 导案（学法指导）‎ 一、自主学习 ‎1、学生自己朗读课文，重点掌握以下字词。　‎ 猿（yuán） 颓（tuí） 与（yù）　‎ ‎2、请学生试用一句话概括文章所写的内容。　‎ ‎3、请学生用自己的话口头翻译课文。　　‎ ‎4、背诵课文。二、课堂探究 ‎1、本文第一句话在文中起什么作用？‎ ‎2、作者是怎样写景的？‎ ‎3、哪些语句写静景，那些语句写动景？‎ ‎4、最后一句表达作者怎样的思想感情？‎ 二、交流展示 ‎1、本文第一句话在文中起什么作用？‎ 明确：‎ ‎2、作者是怎样写景的？‎ 明确：‎ ‎3、哪些语句写静景，那些语句写动景？‎ 明确：‎ ‎ ‎ ‎4、最后一句表达作者怎样的思想感情？‎ 明确：‎ ‎ ‎ 三、课堂练习 新课导入：‎ 同学们，面对这山明水秀、美轮美奂的自然景色，自古以来不少文人墨客描绘山水美景的优秀诗句，比如李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”……　这些优秀的诗句真是不胜枚举。今天，我们要学习的这篇文言文，被称为是 “流动的山水诗”。《答谢中书书》（板书课题）。　　‎ 自学指导 1、 总领全文，为全 文奠定了感情基调 ‎2、先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”，“夕”两层来写，这里有山水相映之美、色彩相配之美、晨昏变化之美、动静相衬之美，一句一景，次第井然。‎ ‎3、“‎ 2‎ ‎1、解释加点的字。‎ ‎(1) 无色交辉（ ） (2) 晓雾将歇 （ ）‎ ‎(3) 夕日欲颓（ ） （4）沉鳞竞跃 （ ）‎ ‎2、找出文中写山高的句子（ ），写水清的句子（ ） ‎ ‎3、全文抓住（ ）一个字来写。‎ ‎4、对江南水画赞美的语句是( )‎ ‎ ‎ ‎5、翻译下列句子 ‎①高峰入云，清流见底。 ‎ ‎②晓雾将歇… …沉鳞竞跃 ‎ ‎ 四、布置作业 背诵、默写课文 ‎ ‎ 高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。”这三句写静景，写得形色具备，精彩纷呈；“晓物将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。”写动静，一早一晚，一空中一水面，一鸣一跃，构成了一幅幅多彩多姿的立体流动画面。‎ ‎4、沉醉山水的喜悦，与古今知音共赏美景的自豪 板书设计：‎ 答谢中书书 ‎ ‎ 感慨 山川之美 古来共谈 ‎ ‎ 绘景 ‎ ‎ 感慨 期与谢公 比肩自豪 教学反思 2‎