河南省确山县第二高级中学高中生物 5.2染色体变异教案 新人教版必修2.doc

‎5.2 染色体变异 ‎【教学目标】‎ ‎1. 说出染色体结构变异的基本类型和染色体数目变异的变异。‎ ‎2. 进行低温诱导染色体数目变化的实验。‎ ‎　　　　　　　　　　 基因重组：非等位基因自由组合引起的 ‎ 可遗传的变异来源　 基因突变：基因的结构改变引起的 染色体变异：染色体结构和数目变异 ‎【知识梳理】‎ ‎【学点1】染色体结构的变异 ‎1、概念：由_________的改变而引起的变异。如猫叫综合症，是由人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病。‎ ‎2、种类：⑴缺失：染色体中某一片段______引起的变异，该片段上的基因随之丢失。‎ ‎⑵重复:染色体中_______某一片段引起的变异，基因的数目增加。‎ ‎⑶易位：染色体的某一片段_______到另一条_____________上引起的变异。‎ ‎⑷倒位：染色体中某一片段位置_______180O ‎3、结果：使排列在染色体上的基因的________或___________发生改变，而导致性状的变异。大多数染色体结构变异对生物体是_________。‎ ‎〖学点1学习情况检测〗‎ ‎1、染色体结构的改变不会影响( ) ‎ A.染色体上基因的数目 B.染色体上基因的排列顺序 C.生物正常的生命活动 D.DNA的碱基种类 ‎2、已知某物种的一条染色体上依次排列着M、N、O、p、q五个基因，如下图列出的若干种变化，不属于染色体结构变化的是(　 )　 ‎ ‎3、下列变异中，不属于染色体结构变异的是( ) ‎ A.染色体缺失某一片断 B.染色体增加了某一片断 C.染色体中DNA的一个碱基发生了改变 D.染色体某一片断位置颠倒了1800‎ ‎【学点2】染色体数目的变异 ‎1、类型：⑴细胞内___________染色体数目的增加或减少。‎ ‎⑵细胞内的染色体数目以___________的形式成倍地增加或减少。‎ ‎2、染色体组：⑴概念：细胞中的一组_________染色体，它们在_______和_______上各不相同，共同控制生物的生长、发育、遗传、变异。‎ ‎⑵特点：：①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同；‎ ‎ ②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息（或含有控制生物性状的一整套基因）。‎ ‎（3）染色体组数的判断：‎ ‎① 染色体组数= 细胞中任意一种染色体条数 例1：以下各图中，各有几个染色体组？___________‎ 3‎ ‎② 染色体组数= 基因型中控制同一性状的基因个数 例2：以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少?‎ ‎（1）Aa ______ （2）AaBb _______（3）AAa _______ （4）AaaBbb _______‎ ‎（5）AAAaBBbb _______ （6）ABCD ______‎ ‎③根据染色体数目和染色体形态推算出含有几个染色体组：染色体组的数目=染色体数/染色体形态数，如：韭菜细胞共有32条染色体8种形态，其细胞含有的染色体组数有___个。‎ ‎3、二倍体：由_________发育成的个体，体细胞中含______个染色体组。‎ ‎4、多倍体：⑴概念：由受精卵发育成的个体，体细胞中含________个染色体组的个体。‎ 体细胞中含三个染色体组的，叫三倍体。含四个染色体组的叫四倍体……‎ 例如：香蕉为三倍体，马铃薯为四倍体，普通小麦是六倍体。‎ ‎⑵特点：茎秆粗壮，叶片、果实、种子______，营养物质含量________。‎ ‎⑶人工诱导多倍体①方法：用__________处理萌发的种子或幼苗。②原理：秋水仙素能够抑制_________的形成，导致染色体不分离，引起细胞内__________加倍。‎ ‎5、单倍体 ‎⑴概念：体细胞含有本物种_______染色体数目的个体。‎ ‎⑵特点：植株长得弱小，而且高度_______。‎ ‎⑶单倍体育种①方法：花药（花粉）______培养。②过程：用花药（花粉）离体培养获得_______植株，经人工诱导使_________数目加倍，恢复到正常植株的染色体数目。‎ ‎③优点：能明显缩短育种年限。‎ ‎〖学点2学习情况检测〗‎ ‎1、秋水仙素能诱导多倍体的原理是( )‎ ‎　A．促进细胞分裂 B．促进染色体复制 ‎　C．抑制纺锤体形成 D．抑制着丝点分裂 ‎2、普通小麦是六倍体，将小麦的花药离体培养得到的植株是( )‎ A．六倍体 B．三倍体 C．二倍体 D．单倍体 ‎ ‎3、基因型为AaBb玉米的一粒花粉离体培养后，幼苗用秋水仙素处理后长成的植株，基因型是( )‎ A．AB或ab或Ab或aB B．AAbb或aabb或AAbb或aaBB C．AB、ab、Ab、aB D．AABB或aabb或AAbb或aaBB ‎4、下列关于染色体组的正确叙述是( ) ‎ A.染色体组内不存在同源染色体 B.染色体组只存在于生殖细胞中 C.染色体组只存在于体细胞中 D.染色体组在减数分裂过程中消失 ‎【学点3】低温诱导植物染色体数目的变化 ‎1、实验原理：低温处理植物_______组织细胞，能抑制_________的形成，细胞不能分裂为两个子细胞，细胞染色体数目发生变化。‎ ‎2、方法步骤：‎ ‎⑴将洋葱放在清水中培养，待长出约________的不定根，放入冰箱内（‎4℃‎）诱导36h。‎ ‎⑵剪取诱导处理好的根尖约0.5‎-1cm放入________中浸泡，然后用________冲洗2次。‎ ‎⑶制片步骤：按_______、_________、_________和_________4个步骤。‎ 3‎ ‎⑷观察：先用_______，找到视野中既有二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞。确认某个细胞发生___________变化后，再用_________观察。‎ 二、记忆节节清 ‎1、染色体结构变异类型：缺失、重复、倒位、易位 ‎2、染色体数目的变异：包括细胞内的个别染色体增加或减少和以染色体组的形式成倍地增加减少。‎ ‎3、果蝇的体细胞中有４对染色体（３对常染色体，１对性染色体），经减数分裂形成的精子或卵细胞中含有４个染色体，这４个染色体各不相同，即４对染色体分为两组，每组形成１个染色体组。‎ ‎4、‎ 种类 原理 方法 单倍体育种 染色体变异 花粉离体培养后再人工诱导染色体加倍 人工诱导多倍体育种 染色体变异 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 ‎5、(1)病毒的可遗传变异的来源—基因突变。(2）原核生物可遗传变异的来源—基因突变。‎ ‎(3)真核生物可遗传变异的①进行无性生殖时—基因突变和染色体变异 ‎②进行有性生殖时一基因突变、基因重组和染色体变异 3‎