山东省郯城县红花镇初级中学九年级语文上册 第20课《香菱学诗》教案.doc

第20课《香菱学诗》‎ 时 间 ‎ 月 日 第 周 第 课时 课 题 香菱学诗 课型 教学目标 ‎1.通过学习本文，加深对《红楼梦》艺术成就的了解，不断提高学生的文学修养。   2.讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的高超手法。   3.体会作者的赞美之情，从而深入理解《红楼梦》的主题思想。 ‎ 教学重点 ‎1．品味诗学传薪，把握写作津梁； 2．把握神态、细节描写 教学难点 作者创作人物形象的目的。‎ 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 一、要求学生默读课文一至两遍，整体感知课文。  香菱学诗 黛玉教诗  香菱求教 理论讲解  香菱谈诗 欣赏指导  香菱做诗 创作扶持 ‎ 二、要求学生耐心再读课文一至两遍，归 纳作品的主要内容。  1．在文中画出黛玉精要概括律诗要点的 句子——讲究基本格律、词句新奇为上、立意 要紧，意趣要真、新、深。  2．用自己的话进行概括，完成填空： 是形式，是表象，只有才是精髓。（律诗、词句、立意）‎ 3‎ ‎3．归纳概括黛玉指导香菱从事学诗实践 活动的要点。多读，“读诗百遍，其义自见”；读名家，精读诗禅、诗仙、诗圣的作品，打好“底子”；要大胆创作，要敢于想像。从以上归纳中，要求学生结合自己的实际，谈谈自己的理解和独特体验。  三、从文章中，我们不仅可以得到诗歌欣赏和创作的相关知识，还可以拓展到语文学习 的其他领域，阅读下面两个片段，说说你得到 哪些启示。  四、由语文学习领域拓展到一切领域，你还可以得到哪些启示和收获？以“香菱学诗的启示” 为副标题，写一篇随笔。如“超级老师林黛玉”“做有心人”“转益多师，不耻下问”“持之以恒，积微知著” 等可作为参考题目。  ‎ 板书设计：‎ 3‎ 教学反思：‎ 3‎