江苏省新沂市第二中学高中物理 7.4 重力势能教案1 新人教版必修2.doc

‎7.4 重力势能（1）‎ 课题 ‎7.4 重力势能（1）‎ 课型 新授课 教学目标 ‎1．理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算．‎ ‎2．理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关．‎ ‎3．知道重力势能的相对性．‎ 重点 重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能改变的关系．‎ 难点 重力势能的系统性和相对性．‎ 教法及教具 自主探究、交流讨论、自主归纳 ‎ 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 2‎ 教 学 过 程 教师主导活动 学生主体活动 任务一 预习导学 一、重力的功 ‎【教材助读】‎ ‎1.甲图说明：物体的重力势能与 有关；‎ ‎2.乙图说明：物体的重力势能与 有关 结论：物体的重力势能与 有关，‎ 物体质量越______，高度越______，具有的重力势能越大。‎ 任务二 合作探究 ‎(认真阅读p59教材并结合图7．4—1、图7．4—2、图7．4—3，独立推导这几种情况下重力做的功)‎ 图7．4—1中WG＝‎ 图7．4—2中WG=‎ 比较第一、二问题中所求出重力做的功是否相等？‎ 图7．4—3中重力做的功和前两个是否相等呢?如何求?‎ 在第三种情况下重力做的功和前两种情况中重力做的功是否相等？‎ 你可以得到什么样的结论?重力做功的表达式是什么?‎ ‎ 【使用说明及学法指导】‎ 细读教材，先自学然后根据预习案的提示通过小组合作探究完成导学案。‎ ‎              ‎ ‎【做一做】：‎ 阅读课文，从课文中找出必要的信息，在练习本上进行定量计算  ‎ 任务三 典型例题分析 例题：质量是50kg的人沿着长150 m、倾角为30°的坡路走上土丘，重力对他所做的功是多少?他克服重力所做的功是多少?他的重力势能增加了多少?(g取10m／s2)‎ 任务四 达标提升 ‎1.下列说法中正确的是……………( ) A、重力势能恒大于零 B、重力做功的多少与参考平面的选取有关 C、放在地面上的物体，它的重力势能一定等于零 D、相对不同的参考平面，物体具有不同数值的重力势能，但并不影响研究有关重力势能 ‎2、沿高度相同，坡度不同，粗糙程度也不同的斜面向上拉同一个物体到顶端，在下列说法中正确的是（ ）‎ A、沿坡度小，长度大的斜面上升克服重力做的功多 B、沿坡度大，粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多 C、沿坡度长，粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多 D、以上几种情况下克服重力所做的功一样多 图3‎ ‎3‎ ‎1‎ ‎2‎ A h ‎3、 如图3所示，某物块分别沿三条不同的轨道由离地高h的A点滑到同一水平面上，轨道1、2是光滑的，轨道3是粗糙的，则（ ）‎ A. 沿轨道1滑下重力做功多 ‎ B. 沿轨道2滑下重力做功多 C. 沿轨道3滑下重力做功多 ‎ D. 沿三条轨道滑下重力做的功一样多 ‎【课堂小结】‎ 让学生概括总结本节的内容。‎ ‎【展示】：‎ 阅读课本，思考问题，学生代表发表见解 板书设计 ‎（用案人完成）‎ 课外作业 教学后记 2‎