欧洲西部——发达国家最集中的区域教案（晋教版）

9.4欧洲西部——发达国家最集中的区域教案教学目标知识与技能： 1.通过读图，了解欧洲西部位置、地形、气候和工业分布，主要国家及首都；2.通过学生的合作学习，了解欧洲西部人口和经济发展特点；3.欧盟在本区的作用及其在世界及政治领域的重要地位和作用；4.通过以上内容学习，进一步培养学生的阅读能力。过程与方法：1.通过读图分析、人物图片的欣赏，了解欧洲西部地区发展特点；2.通过读图分析和人物图片的欣赏，感受欧洲西部发展特点，从而掌握描述其它地区人口和经济发展；3.从欧洲西部经济联合发展的成功经验中获得启示，初步懂得国际合作的重要性，形成全球意识。情感、态度和价值观：1.初步掌握收集资料的方法，通过进一步的交流激发学生的学习兴趣；2.使学生了解各地区人口和经济发展表示；3.培养学生关 注地理、地方衣食住行的良好情感。教学重点1. 欧洲西部的人口和经济发展特点；　2.学会分析各地区人口，经济，旅游特点；3.欧洲西部——气候类型，工业区分布特征。教学难点 1.欧洲西部经济类型的理解；2.知识分散，记忆性知识多；3.西欧文明、风情、习俗与文明不同，文明要回忆从前知识。教学方法讲授法、谈话法、读图分析、对比法，制作多媒体课件。课时：2课时教学步骤（一）组图欣赏，激情引趣，导入新课。展示欧洲西部代表性的地理图片，与我们身边的景观对比有什么不同显现。联系生活我们有什么差异。欧洲西部位置、地形、风情、旅游介绍，给学生西欧整体感觉。（二） 读图获息，合作交流，探究新知。（引入新课）认识一个地区，首先要明确位置、地形，人口和经济发展；知识点一：欧洲西部——最发达国家集中的区域课件显示：欧洲国家教师启发谈话：怎样描述欧洲西部位置、地形、风情呢？教师点拨： 指导学生读图，从回顾经验，对照新图片内容、点播。师生共同总结：欧洲西部——欧洲西部：欧洲的西半部，陆地面积500多万平方千米，占欧洲陆地面积的一半左右。1.西欧—深受海洋影响的气候（1）半球位置：东半球；北半球（2）海陆位置：欧亚大陆西部；北临北冰洋；西邻大西洋；南隔地中海与非洲相望。（3）海岸线：曲折（4）半岛：巴尔干半岛；亚平宁半岛、伊比利亚半岛和斯堪的纳维亚半岛；（5）岛屿：大不列颠岛；爱尔兰的 ；冰岛；（6）海洋：地中海；波罗的海；北海。 2.地形：以平原为主，地势东北高，中部低。（1）中部平原：西欧平原、波德平原；（2）山脉：北部斯堪的的纳维亚山脉，南部阿尔卑斯山脉。3.河流：众多、密集。（1）莱茵河——发源于瑞士东南部阿尔卑斯山麓，在荷兰鹿特丹注入北海，欧洲商业价值最高的河流；（2）多瑙河——欧洲流经国家最多的国际河流。4.西欧气候：（1）西部——温带海洋性气候（分布最广）特点：全年温和湿润，降水量较多、降水季节分配均匀；农业：适宜牧草生长，畜牧业、养殖业发达；（2）南部——地中海气候特点：夏季炎热干燥，高温少雨，冬季温和湿润 ；农业：种植业发达（油橄榄、葡萄、柑橘、烟草）5.西欧——资本主义经济发展最早的地区。（1）人口密集，经济发达，世界发达国家集中区域；（2）许多国家工业以制造业为主，农业现代化程度高，农业在经济中所占比重小；（3）工业区：德国鲁尔区、英国伦敦周围 地区、法国巴黎盆地和意大利北部地区。6.工业区分布特点：工业中心多，分布密集，工业区与人口分布一致，呈“十”字型。（1）“十”字型：自 英国向东经法国、德国到波兰境内，自斯堪的纳维亚半岛南部向南经丹麦、 德国、瑞士至意大利。（2）工业区与人口分布一致的分布原因:因为工业需大量劳动力，所以在工业区中人口密度都较大。7.西欧发达的农业（1）英国、法国、荷兰、丹麦等国的畜牧业和养殖业发达；（2）丹麦畜——牧业产值占农业总产值的60%，农畜产品的65% 供出口，猪肉、奶酪、黄油出口居世界前列；（3）荷兰——畜牧业和园艺业发达，花卉出口占世界的60%。8.欧盟——欧洲联盟（1）27个成员国；（2）总部：比利时首都布鲁塞尔；（3）盟歌 ：贝多芬第九交响乐《欢乐颂》；（4）政治和经 济组织。9.欧盟建立的基础：地理位置相近，经济基础类似，发展水平基本相当。建立意义：区域经济以集团式发展，可扩大经济市场，降低成本，减少繁琐手续，推动科技发展，促进内外贸易发展，加强各国在世界政治、外交上的实力。达到同美国代表的世界强势集团抗衡。10.欧洲旅游：国家 代表英国  塔桥荷兰 风车西班牙 斗牛挪威 峡湾希腊 帕台农神庙法国 埃菲尔铁塔意大利 阳光沙滩（三）知识迁移，举一反三，开拓思路。（活动探究一）看图描述欧洲西部居民饮食、旅游资源、文化；（学习方法点拨）描述一个地区的经济，一般从农业类型、工业类型等方面来描述。（四）课堂小结，知识梳理，畅谈收获。1、 请同学们说一说欧洲西部的人口与经济；2、 结合ppt看欧洲西部，在描述其他地区；提醒学生误区警示。（五）反馈练习，巩固新知，提高能力。1、多媒体展示课堂练习题，师生共做；2、小组之间展开竞赛，看哪一组做的又快要对。对优胜小组予以表扬、鼓励。