一年级下册写字第2课《竖》教学设计

新人教部编版一年级下册写字第2课《竖》教案教学设计第2课  竖教学要求：1、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。    2、正确、规范地书写含有“竖”笔画的汉字。教学重点、难点：掌握“竖”的写法。教学时间：                          一课时教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“竖”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。    老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺（从上到下）。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。    分小组讨论。4、 教师分析讲解：     竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。     竖有垂露、悬针和短竖之分。     垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。图示：     悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。图示：       短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。图示：5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。6、师边讲解边示范。       （二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。            展示优秀的学生作业。       （三）学习书写带竖的字。              1、出示范字：           十  上   土   干  工  正              2、指名认读。              3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。              十：横平竖直，是悬针竖              上：垂露竖，上面的横稍短，下面的横略长。              工：上面横短，下面横长。              5、演示书写过程。              6、学生练习书写，教师行间巡视，强调写字姿势。              7、比一比，改一改       三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。