一年级下册写字第5课《点》教案

新人教部编版一年级下册写字第5课《点》教案教学设计第5课  点教学目的：1．了解点有左点、右点、长点之分点的写法。2．比较三种点的形态特点及用笔方法的不同点的写法。3．学习书写这三种点及带有“点”笔的几个字。教学重点：1．点的写法比较左点、右点、长点的形态特点及用笔方法。2．学习书写带有“点”笔的几个字，注意运笔方法及间架结构。教学时间：一课时教学过程：          一、导入新课    1．  请学生欣赏几幅书法作品，点的写法激发学习软笔书法的兴趣。表扬前几节课中表现认真的同学，调动学生学习的积极性。    2．  今天呀我们学习“点”的写法，看看哪些同学的点写得最漂亮。    3．  板书课题    4．  现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。    二、学习“点”的写法    1．  出示三种点，它们是一家三兄弟，长得很相象。请你仔细来观察，怎样才能分得清？    学生观察后说不同：左点、右点和长点2．  师教写“左点”    （1） 师边范写边强调要点：起笔露锋，行笔笔锋偏左，边行边按，收笔藏锋。         图示：   （2）生再随师一起练写   （3）小组评议   （4）师评：左点注意不要写成“粗头”   （5）生再练    3.右点：轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。图示：    4.长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。图示：    5.（1）小组内交流      （2）集体交流、评议      （3）注意长点用笔方法与右点相同，只是形态较长       三、学习书写带点的字。              1、出示范字。              少、六 、兴、头、火、羊2、指名认读。              3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。              六：下面是撇、右点，不能写成左点、右点。              头：上面两点差不多大，最后一笔是点。              火：笔顺容易写错，第二笔是短撇，第三笔是长撇。                    5、演示书写过程。              6、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容。