苏教版一年级语文下册《陈毅探母》教案

教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课18个生字，会写田字格里的8个生字，两条绿线内的10个生字只识不写。认识1个偏旁。3.体会陈毅和母亲之间的浓浓亲情，懂得要像陈毅那样孝敬长辈。教学重难点：理解课文内容，认识生字，并会写。教学准备：教学软件、生字卡片教学时间：2课时教学过程：第1课时一、揭示课题1.板书课题：陈毅探母2.指名借助拼音拼读课题，用课文中的词语讲“探母”的意思。3.简介：陈毅是中华人民共和国十大元帅之一。新中国成立后，先后担任上海市委书记兼市长等职务。4.过度：陈毅，是一位元帅，国内外知名的革命家、军事家、外加家。他对带自己的母亲是怎样的呢？二、初读课文1.轻轻读课文，读后仔细看书上的插图，找一找课文中的哪些语句是图上内容的，把他们画出来读读。（1）写第一幅图的句子是：一进家门，陈毅就来到母亲的床前，拉着她的手，仔细地询问病情。学生发言后，指名朗读。（2）写第二幅图的句子是：他打来一盆水，一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。指名朗读。2.再次自由读课文，画出生字词，借助拼音自由拼读，并想一想他们的意思。（1）揭示生字词。母亲元帅故乡多少今天应该陈毅探母询问一盆五十岁替（2）指名拼读生字词。正音。重点指出前鼻音的字：元今盆陈探后鼻音：乡应（3）有哪些生字词的意思已经懂了？同做交流。（4）默读课文，给各自然段标上序号。三、讲读课文１、出示练习题，要求口头填空。（1）第一自然段写陈毅元帅知道母亲生病后，（　　　　）。（2）第二自然段写陈毅（　　　）询问母亲的病情，替母亲（　　　　）。（3）第三自然段写陈毅说，替母亲洗衣服是（　　　）的。自由读课文，试填试答，同座互相交流。当众填空。师生评议。2.师：陈毅元帅是很孝顺的，请画出课文中写陈毅元帅孝顺母亲的语句，说说你为什么要画他们。指名回答。相机指导朗读。3.继续自由读课文，读后口头填空。陈毅元帅知道母亲生病了，立即（　　　　　）。一进家门，就（　　　　　），还替母（　　　　　），他是一位（　　　　　）。（板书：孝顺）四、布置作业正确、流利地朗读课文。 第2课时一、复习检查1.听写生字词：故乡　　母亲　　　　多少　　　应该　　　　今天2.小黑板揭示，口头填空：（1）（　　　）进家门，陈毅（　　　）来到母亲床前，拉着她的手，（　　　　）地（　　　　）。（2）陈毅元帅（　　　　）多岁了，还替母亲（　　　　）。3.写出意思相反的词：多（　　　）　　　小（　　　）4.指名读课文。5.用“一边、一边”说一句话。二、写字指导1.记忆字形。揭示本课生字，自主学习，看谁能够想到好办法，记住这些生字。结合学生发言，归纳记忆字形的方法。（1）猜字谜：少（2）部件法：元　　今（3）换一换：陈（4）减一减：母2.指导写字。（1）自主学习，看看写这些字的注意点是什么？（2）学生发表意见后，提醒：“元、今、母”都是独体字。“床”是半包围结构。3.学生描红。三、布置作业1.写出带有下列偏旁的字。单人旁（　　　　　　　　　　　）言字旁（　　　　　　　　　　　）人字头（　　　　　　　　　　　）2.抄写生字词。3.有感情朗读课文。 板书设计：赶回细心询问18.陈毅探母　　　　　　　　　　     孝顺洗衣应该