第９课 第二次世界大战后的美国经济
教学目标
知识与能力
战后初期美国成为经济超级大国 以美元为中心的国际货币体系的确立 70年代初美元危机的原因和表现 80年代美国经济复苏的原因 克林顿调整经济的主要措施 美国率先进入知识经济时代
①通过战后美国经济发展变化情况的教学，引导学生概括美国经济发展的特点，培养综合概括能力。
②用图示或表格法表述“二战”结束后至90年代美国经济运行的轨迹，引导学生学会运用图表和数据说明有关历史现象的能力。
过程与方法
①通过以美元为中心的轨迹货币体系确立，到70年代初美元危机出现 、美国经济霸主地位动摇的演变，使学生认识货币的价值是经济运行的晴雨表。
②通过图表和图示法表述“二战”结束后美国经济发展变化的情况，使学生学会运用简明的图表揭示复杂的社会经济现象的方法。
情感态度和价值观
①通过讲述美国在“二战”后确立资本主义世界经济霸主地位的原因，使学生认识：一个国家在国际关系中的地位，归根结底是由这个国家的综合实力，特别是经济实力决定的。
②通过“二战”后美国经济高速发展主要原因的分析，使学生认识科学技术是第一生产力，社会的发展和经济振兴离不开科技的进步。
重点难点
重点：战后初期美国经济实力膨胀和八九十年代美国经济复苏繁荣的原因
难点：美元危机及其影响
教学过程
课前引导
提问：第二次世界大战资本主义国家有何影响？学生回答后，指出：德、意、日三个法西斯国家被摧毁，英、法两个大国被削弱，只有美国不但未被削弱，反而实力大增。这是因为：“二战”中美国本土远离战场，除珍珠港外基本未遭破坏；大量的军需订货，刺激了生产的空前发展；美国参战前经济就居于世界前列，拥有雄厚的经济实力，“二战”中参战较晚。这些都是有利于美国战后经济的发展。
新课教学
一、战后初期美国经济实力的膨胀
1．美国成为经济超级大国
时间：
标志：
提问：“二战”后美国经济高速发展变化的原因主要有哪些？
2．以美元为中心的国际货币体系的确立
时间：
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标志：
布雷顿森林体系的确立，标志着美国获取了资本主义世界的经济霸权。
提问：①什么是关贸总协定？它与世界贸易组织有何关系？我国何时加入世界贸易组织？
②美国为什么要发起签署关税及贸易总协定？（先让学生讨论，再作适度点拨）
二、美元危机
1．美元危机的原因
①西欧、日本的崛起，冲击美国的霸主地位；
②美国的扩张政策，使财政赤字逐年扩大，由世界上最大的债权国变成最大的债务国；
③石油危机直接引发了战后最严重的经济危机，导致美元贬值。
2．美元危机的表现和影响
表现：美国对外贸易出现逆差；由世界上最大的债权国变成最大的债务国；美元贬值
影响：①以美元为中心的资本主义世界货币体系——布雷顿森林体系解体。
②使美国经济出现了“滞账”局面；
③表明美国经济实力相对衰退，在资本主义世界北部出现了美、日、西欧三足鼎立的发展趋势。
三、八九十年代的美国经济
1．80年代美国经济的复苏
（学生看书找出其原因和表现）
2．克林顿调整经济的措施
指出：其中最重要的是以高科技带动经济发展，大力扶植信息产业的发展。
3．美国率先进入知识经济时代
提问：什么是知识经济时代？美国在什么时候开始进入知识经济时代？
（20世纪最后二三十年间电子计算机的迅猛发展和软件产业的兴起，是知识经济开始形成的标志。到20世纪90年代，美国率先进入知识经济时代。）
小结巩固
本课叙述了“二战”后至90年代美国经济发展变化的过程。见图示：
战后美国经济发展的主要因素一是科技，二是管理，三是开拓市场。美国奉行的对外扩张政策在经济发展中有着两重性的作用，一方面它刺激了美国经济的发展；但同苏联的争霸和对外军事扩张又影响了经济的发展。
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