16.世界经济的“全球化”
教学目标
（一）知识与技能：了解世界经济全球化趋势出现的主要原因，掌握经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响。
（二）过程与方法： 引导学生分析世界经济全球化的影响，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、正确地分析历史问题的能力。
（三）情感态度与价值观：是学生认识到世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必然结果。使学生增强面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。
教学重点
经济全球化趋势的具体表现和影响
教学难点
从利、弊两方面认识经济全球化趋势对发展中国家的影响
教具准备
多媒体。
教学时数
一课时。
教学过程
一、复习导入
1.多极化趋势的“极”与两极格局时期的“极”有哪些不同？
A.具体对象不同：（略）
B.作用影响不同：（略）
2.在世界政治格局多极化的影响下，尽管还有科索沃战争、海湾战争等复杂矛盾和冲突。但是各“极”的人民都向往和平、追求发展，这是当今世界的发展潮流，是任何力量都阻挡不住的。于是，在发展经济的过程中，出现了全球化的趋势。
二、经济的全球化趋势
1.什么是经济全球化趋势？
2.经济全球化趋势形成的原因和条件是什么？
A.20世纪八九十年代，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。
B.科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展，大大缩短了世界各地的时间和空间距离，为全球范围的经济活动提供了便利条件。
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C.各国国情不同，要求在经济上寻求国际合作，发挥优势，弥补不足。例如，发达国家希望以最低成本生产质量最好的产品；发展中国家希望既能够维护国家主权又能够发展经济，也积极寻求国际合作。
3.经济全球化趋势有哪些具体表现？
A.国际投资和国际贸易额迅速增长；
B.世界贸易组织成立；
C.跨国公司影响增大，国际分工不断加强；
4.组织学生“动脑筋”：下面两位同学分别代表来自发达国家和发展中国家的人，他们两人办厂时遇到了各自的困难，你看怎样才能解决他们的问题？
归纳：可以通过经济合作，实现资金、资源、技术、劳动力优势互补，使不同国家的经济共同发展——发达国家利用自己的资金、技术优势直接到发展中国家投资办厂；发展中国家也应积极参与国际合作，招商引资，使丰富资源得到有效开发，实现劳动力充分就业，提升生产技术和管理水平。
5.跨国公司在经济全球化的发展过程中起了怎样的作用？
三、经济全球化的影响
1.美国前总统克林顿说：“如果害怕全球化的破坏而希望挡回全球化的力量，我认为是不可取的。”古巴领导人卡斯特罗说：“由于不公正的国际经济秩序，经济全球化并没有使广大发展中国家从中受益，反而造成……富国愈富，穷国愈穷。”请你根据他们两人的言论，结合课文思考：经济全球化对于发展中国家来说，有哪些利和弊？
A.利：经济全球化对于发展中国家引进先进技术、参与国际竞争、发展本国经济是一个良好的机遇。
B.弊：①由于经济全球化发展过快，市场的破坏作用膨胀；不合理的国际经济秩序的存在和发展中国家资金、技术实力不足，造成发展中国家与发达国家在经济全球化发展过程中贫富差距拉大。
②在经济全球化发展过程中，有些发达国家的跨国公司不仅利用发展中国家的廉价原料和劳动力赚取高额利润，还将技术水平低、又容易产生环境污染的产品，转移到发展中国家生产，这是非常不公平的。
③国际经济风险对发展中国家经济发展的影响进一步加大，酿成1997-1999年亚洲金融危机。
2.“海尔”公司发展的典型材料说明了中国企业应当如何面对经济全球化趋势？
A.抓住机遇，迎接挑战，在顺应经济全球化潮流的同时，制定好防范风险的有效政策，兴利除弊。
B.引进国外的投资和技术，学习先进的管理经验，改善内部经济结构，促进经济高速发展。
C.在维护国家基本权益的前提下，通过亚太经济合作组织和世界贸易组织开发市场、公平贸易，提升自身参与国际经济活动的能力。
D.跳出国界，走向世界，哪里有市场，哪里成本低，就在哪里生产经营。
四、练习巩固
1.完成书中练习：想一想，他们两人的说法有没有道理?说说你的看法。
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2.归纳总结：他们两人的说法都有一定的道理，但都不很全面。在经济全球化发展的过程中，他们两人所说的结果都是有可能出现的。关键在于各国能否在经济全球化过程中根据本国国情，抓住机遇，吸引外资，学习外国的先进技术和先进的管理经验，提高劳动生产率，努力发展本国经济，积极参与国际竞争，在竞争中坚持平等互利的原则，并采取相应的经济政策。若能如此，就会像男生所说，增加出口、增加就业机会、增加工人工资。否则，女生所说的结果也是可能出现的。
五、布置作业
1.完成练习册。
2. 提醒学生预习第17课《第三次科技革命》。
板书设计
16.世界经济的全球化
一、经济的全球化趋势
1.概念
2.原因与条件
3.表现
二、经济全球化的影响
1.利与弊
2.中国如何应对？
教学反思：
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