认识区域：位置与分布
教学基本信息
课题
第六章 认识区域：位置与分布
课型
复习课
课时安排
1
年级
八年级下册
教 学 目 标
在本课学习结束时，学生能够：
1.了解东北地区的位置及范围。
2.了解东北地区的主要地形及分布。
3.掌握东北地区的气候特点。
4.理解东北地区各地理要素之间的影响。
5.了解东北地区的人口分布特点及主要民族。
6.了解东北地区的主要交通运输方式及线路。
7.掌握东北地区的主要城市及工业部门。
8.了解东北地区主要的农产品种类及分布。
9.掌握东北地区主要的资源及工业。
10.理解东北地区自然条件对农业生产的影响。
11.了解振兴东北老工业基地战略。
教学重难点
1.了解东北地区的位置及范围。
2.了解东北地区的主要地形及地形区。
3.掌握东北地区的气候特点。
4.了解东北地区的人口分布特点及主要民族。
5.掌握东北地区的主要城市及工业部门。
6.了解东北地区主要的农产品种类及分布。
7.掌握东北地区主要的资源及工业。
8.理解东北地区自然条件对农业生产的影响。
教 学 过 程
教学环节
教 学 活 动
设计意图
复习导入
教师：同学们，第六章学完了。请同学们回顾本单元目录和每一节小标题，进而清楚本单元的知识内容。我们将大多数同学们掌握不太好的几个重点内容进行有针对性地复习，大家要认真，到底是哪些知识呢呢？大家请看大屏幕：
1.了解东北地区的位置及范围。
2.了解东北地区的主要地形及分布。
3.掌握东北地区的气候特点。
4.理解东北地区各地理要素之间的影响。
5.了解东北地区的人口分布特点及主要民族。
6.了解东北地区的主要交通运输方式及线路。
7.掌握东北地区的主要城市及工业部门。
8.了解东北地区主要的农产品种类及分布。
9.掌握东北地区主要的资源及工业。
10.理解东北地区自然条件对农业生产的影响。
11.了解振兴东北老工业基地战略。
知识梳理，整体概括。
考点一：东北地区的地理位置
师：结合东北地区图，概括东北地区的位置及范围。课件展示：
生：东北地区位于中国东北部。
师：东北地区位于中国东北部，地处东北亚的核心位置，东、北两面与朝鲜及俄罗斯为邻；西接内蒙古自治区；南连河北省，与山东半岛隔海相望，战略地位十分重要。东北地区南部临渤海和黄海，包括黑龙江、吉林、辽宁三省。
现在我们先练练手，看看大家对本知识点的掌握程度。
课件展示典型题例
结合地图所给信息，学生回答问题，教师总结。
学生们快速做题，定时训练。老师严格限定时间。
考点二：东北地区的自然环境
师：结合东北地区地形图，概括东北地区的地形特征。
课件展示：
师：东北地区的地形以平原、丘陵和山地为主，地表结构大致呈半环状的三带：外围是黑龙江、乌苏里江、图们江和鸭绿江等流域低地，中间是山地和丘陵，内部则是广阔的平原。东北地区境内主要的河流有黑龙江、乌苏里江、松花江、嫩江、辽河等。其中，松花江冬季结冰期长，也是东北主要水上运输线。三江平原是由松花江、乌苏里江、黑龙江三条河流冲积而成的。
师：观察中国气候类型图，概括东北地区的气候及特征。
课件展示：
能够熟练应用地图及文字信息，回答地理问题，教师总结。
通过观察地图，学生回答问题，教师总结。
师：东北地区属温带季风气候，冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂。
课件展示：
师：东北地区自南向北跨暖温带、中温带和寒温带，主要位于中温带。东北地区的自然特征：冷湿。
现在我们先练练手，看看大家对本考点的掌握程度。
课件展示典型题例
通过图片对比信息，学生提取规律，回答问题，教师总结。
学生们快速做题，定时训练。老师严格限定时间。
考点三：东北地区的人口与城市分布
师：结合东北地区的人口、民族分布图，概括东北地区的人口、民族分布特点。
课件展示：
师：东北地区人口分布不均匀。中部和南部平原地区人口多，工业和交通运输发达的地区人口多，北部和东部山区人口少。
东北地区是我国少数民族主要分布区之一，主要有满族、蒙古族、回族、鄂温克族、朝鲜族、赫哲族等，其中满族是东北地区人数最多、分布较广的少数民族。
师：结合东北地区的城市与铁路分布图，概括东北地区的交通及城市分布特征。
课件展示：
结合地图所给信息及文字说明，回答地理问题，教师总结。
结合图例及城市分布情况，简要说明东北地区的交通、城市分布特征，教师总结。
师：东北地区形成了四通八达的交通运输网，其中铁路运输占主要地位，纵横交错的铁路连接着全区各主要城市和工矿中心。
东北地区是中国城市密集、城市化水平较高的区域。城市主要集中在交通干线沿线地区，特别是哈大线、滨洲线、滨绥线沿线地区。东北地区主要城市有哈尔滨、长春、吉林、沈阳、大连、鞍山等。
现在我们先练练手，看看大家对本考点的掌握程度。
课件展示典型题例
学生们快速做题，定时训练。老师严格限定时间。
考点四：东北地区的产业分布
师：结合东北地区的农作物分布图，简要说出东北地区主要的粮食作物和经济作物及分布区。
课件展示：
师：东北地区主要的粮食作物有玉米、大豆、水稻、小麦等。粮食作物主要分布在东北平原，其中小麦主要分布在东北的平原地区；玉米以松嫩平原和辽河平原相对集中；水稻主要分布在平原地区和水源较多的山间盆地；大豆主要分布在辽河平原、松嫩平原北部和三江平原。
东北地区主要的经济作物：甜菜、花生、亚麻。黑龙江是中国的甜菜生产区之一，甜菜生产集中在松嫩平原和三江平原。
师：通过课本文字信息，概括东北地区发展农业的有利条件。
师：东北地区土地资源丰富，气候温和湿润，农业生产条件较好。东北地区广泛分布黑土、黑钙土等土壤，这些土壤都有深厚的暗色表土层。黑土和黑钙土的有机质含量高，是中国自然肥力很高的土壤。肥沃的耕地集中连片分布，赋予东北地区良好的农业生产条件。
师：结合东北地区的矿产资源分布图，概括东北地区的工业发展类别。
课件展示：
学生通过观察地图及图例信息，简要概括东北地区主要的农作物及分布区，教师总结。
学生结合课本内容，组织语言，回答问题，锻炼语言组织能力，教师总结。
师：东北地区有丰富的煤、铁、石油资源，东北是全国生产石油最多的地区。东北地区主要的工业部门：哈尔滨—动力机械；长春—运输机械；沈阳—重型机械。 这些工业部门的形成，城市附近拥有丰富的煤、铁、石油等资源。东北地区的工业结构以重工业为主。
师：结合课本文字信息，简要说出东北地区发展重工业的有利条件。
师：1.优越的地理位置；2.丰富的煤、铁、石油资源；3.便利的交通运输；4.较好的工业基础；5.独特的发展历程，使辽中南地区成为全国重要的重工业基地。
现在我们先练练手，看看大家对本考点的掌握程度。
课件展示典型题例
学生结合图例信息，概括东北地区的工业类别，回答地理问题，教师总结。
学生自由回答问题，教师总结。
学生们快速做题，定时训练。老师严格限定时间。
作业布置
1.完成本节课的《同步练习》。
2.预习下节课的导学案中的探究案。
当堂问题当堂解决，做到理论知识与实际问题相解决，锻炼学生的做题能力。
板 书 设 计
1.东北地区的位置及范围。
2.东北地区的主要地形及气候特征。
3.东北地区各地理要素之间的关系。
4.东北地区的人口分布特点及主要民族。
5.东北地区的主要交通运输方式及线路。
6.东北地区的主要城市及工业部门。
7.东北地区主要的农产品种类及分布。
8.东北地区主要的资源及工业。
9.东北地区自然条件对农业生产的影响。
10.振兴东北老工业基地的战略。
通过板书，完成本课小结，使学生再一次熟悉本节课知识脉络。
教 学 反 思
这节课我们主要复习了东北地区的自然环境与人文环境。通过了解东北地区的地理特征，联系当地工业、农业生产实际，分析东北地区实现可持续发展的措施。通过本节课，使学生明白区域的自然条件是区域发展的基础，因此首先介绍了东北的地理位置与自然环境，包括其位置、范围、地形及气候特点；在此基础上，分析受自然条件影响较大的人口及城市分布，了解东北的主要民族及城市；最后结合区域条件分析其产业分布特点，指出其发展中的问题，并针对问题制定相关措施，促进区域可持续发展。通过本节内容学习，使学生学会读图、分析地图，能够理论结合实际，并能熟练应用地图解决地理问题，掌握地理学习技巧，达到举一反三的效果。
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