期末复习
教学基本信息
课题
期末复习
课型
复习课
课时安排
第二课时
年级
八年级下册
教 学 目 标
在本课学习结束时，学生能够：
1.理解秦岭——淮河线的地理意义,并了解地理概况。
2.在地图上找出四大区域的地理位置、范围及划分原因，掌握四大地理区域的特征。
3.了解北方、南方、西北、青藏地区的地理位置和范围，并掌握各地区的气候、地形特征。
4.了解北方和南方地区的人口、民族及主要城市。
5.理解北方和南方地区的自然条件对农业生产的影响及矿产资源分布对工业的影响。
6.了解西北和青藏地区的资源、城市分布及农牧业生产特点，存在的生态环境问题。
7.了解东北地区的位置、范围、气候、地形及分布，并理解各地理要素之间的关系。
8.了解东北地区的人口分布特点、主要民族、交通方式、城市及工业部门。
9.了解东北地区主要的农产品种类、分布及主要的资源、工业类别。
10.理解东北地区自然条件对农业生产的影响及振兴东北老工业基地战略。
11.了解香港的地理位置、范围、地形、气候、国际经济地位等地理概况。
12.通过分析香港的经济发展概况及主要功能和产业结构的变化，了解与祖国内地的联系。
13.了解澳门特别行政区的地理位置、范围、面积、气候等地理概况。
14.掌握澳门特别行政区的经济支柱及文化特色。认识澳门与祖国内地的经济联系。
15.了解珠江三角洲的地理位置，理解其位置的优越性。
16.掌握珠江三角洲的外向型经济特点及与港澳地区的合作模式，了解其经济和城镇发展状况。
17.说出长江三角洲的地理位置、交通运输方式及内外联系所具备的的优势条件。
18.了解长江三角洲区域的核心城市上海与两翼城市的经济发展状况及经济联系。
19.了解长株潭城市群的位置特点和相互间的交通联系及“两型社会”的建设。
20.知道长沙、株洲、湘潭三市发展特点的差异及一体化建设对区域发展的积极意义
21.识记北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能。
22.了解北京城市建设的成就、存在的问题及解决措施，理解现代交通立体布局。
23.掌握台湾省的位置、范围、 组成和居民概况及台湾海峡的位置，归纳其地理特征。
24.掌握台湾省的自然环境特征及自然资源，了解经济发展的状况及城市职能。
25.了解新疆的自然环境特征、经济发展状况及生态环境存在的问题及解决措施。
26.了解贵州的自然环境特征、主要的自然灾害与环境问题及环保的措施与资源利用的经验。
27.了解黄土高原的位置、范围，水土流失的情况及原因。
28.知道黄土高原居民生活方式转变的状况及生态重建的措施。
29.了解中国基本国情，认识中国区域差异及经济建设的伟大成就与发展中遇到的机遇和挑战。
30.理解经济建设中，应注重生态环境的保护，走可持续发展的道路。
教学重难点
1.我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。
2.掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义及基本概况。
3.了解北方、南方、西北、青藏地区的地理位置和范围，掌握各地区的自然环境特征。
4.理解北方和南方地区的自然条件对农业生产的影响。
5.了解西北和青藏地区的资源、城市分布及农牧业生产特点。
6.了解东北地区的位置、范围、地形、气候特征。
7.了解东北地区的人口与城市分布特点。
8.了解东北地区的农业和工业的发展概况及发展的优势条件。
9.了解香港的地理位置、范围、地形、气候、国际经济地位等地理概况。
10.通过对香港经济发展方面的分析，理解香港的国际枢纽功能和产业结构的变化。
11.了解澳门特别行政区的自然环境特征掌握其经济支柱及文化特色。
12.了解珠江三角洲的地理位置，掌握其外向型经济特点及与港澳地区的合作模式。
13.了解长江三角洲的地理位置及优越性；掌握主要中心城市及上海的作用。
14.了解长株潭城市群的位置及相互间的交通联系。知道长株潭三市发展特点及差异。
15.识记北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能。
16.台湾省的地理位置、范围，自然环境与自然资源、经济发展之间的关系。
17.了解新疆维吾尔自治区的位置与范围、地形和气候特点及经济发展状况。
18.知道贵州环境保护的措施及资源利用的成功经验。
19.了解黄土高原的位置和范围，掌握黄土高原水土流失的原因及生态重建的措施。
教 学 过 程
教学环节
教 学 活 动
设计意图
复习导入
第二课时 区域的联系与差异 环境与差异
同学们，期末考试快到了。我们将大多数同学们掌握不太好的几个重点内容进行有针对性地复习，大家要认真，到底是哪些知识呢呢？大家请看大屏幕：
1.了解香港的地理位置、范围、地形、气候、国际经济地位等地理概况。
2.通过对香港经济发展方面的分析，理解香港的国际枢纽功能和产业结构的变化。
3.了解澳门特别行政区的自然环境特征掌握其经济支柱及文化特色。
4.了解珠江三角洲的地理位置，掌握其外向型经济特点及与港澳地区的合作模式。
5.了解长江三角洲的地理位置及优越性；掌握主要中心城市及上海的作用。
6.了解长株潭城市群的位置及相互间的交通联系。知道长株潭三市发展特点及差异。
7.识记北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能。
8.台湾省的地理位置、范围，自然环境与自然资源、经济发展之间的关系。
9.了解新疆维吾尔自治区的位置与范围、地形和气候特点及经济发展状况。
知识梳理，整体概括。
10.知道贵州环境保护的措施及资源利用的成功经验。
11.了解黄土高原的位置和范围，掌握黄土高原水土流失的原因及生态重建的措施。
考点一：香港与澳门
师：通过观察地图，概括港澳地区的地理位置、地形、气候及组成。
课件展示：
师：港澳地区地处南海之滨，背靠珠江三角洲。香港位于珠江口东侧，北与广东省深圳市相连；澳门地处珠江口西南，北与广东省珠海市相连。
香港由香港岛、九龙和“新界”三部分组成，陆地面积1104平方千米。澳门由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成。
香港海岸曲折，港湾和岛屿较多，境内多低山丘陵，平原仅占陆地总面积的1/6。澳门地形以低山丘陵为主。
香港、澳门都属于亚热带季风气候。气候特征：夏季高温多雨，冬季温暖少雨。
师：结合港澳地区的人口概况，进而概括港澳地区所采取的措施。
课件展示：
结合地图及文字信息，得出港澳地区的自然环境特征，教师总结。
结合香港和澳门人口现状，概括香港和澳门所采取的解决措施。
师：香港人口密度为6431人/平方千米，是世界上人口稠密的地区之一。为了缓解香港地区用地紧张的问题，香港主要采取两项措施：“上天”——建设高层建筑，“下海”——填海造陆。
19世纪末，澳门陆地面积只有10.3千米²。因珠江口西侧泥沙大量淤积，尤其是当地人民不断填海造地，使得澳门的陆地面积逐渐扩大。1995年通航的澳门国际机场，就是采取人工填海方式建成的。
师：结合所学内容，简要概括香港的交通运输的发展概况。
课件展示：
师：香港港口自然条件优越，是世界上最繁忙的集装箱港口之一。维多利亚港主要位于香港岛和九龙半岛之间。香港拥有规模庞大的国际商船队。
1998年香港新机场建成启用，在很大程度上提高了香港作为国际航空中心的地位。
通过分析香港的交通状况，进而概括香港经济发展状况。
香港与祖国内地的联系相当便利，有京九、广深铁路和高速公路与内地相连。境内有高速公路、跨海大桥和海底隧道，交通运输非常便捷。
香港是世界重要的交通运输中心，有许多航线通往世界各地。香港的海、陆、空交通运输相当发达。
师：通过前面所学，概括香港的经济发展情况。
课件展示：
师：香港是东西方文化荟萃之地，旅游业十分发达。亚洲最大的海洋公园、香港迪士尼乐园等。香港是享誉全球的国际性会议展览中心。香港教育发达，著名大学有香港大学、香港中文大学、香港科技大学等。
香港逐步形成了以国际贸易为基础，以金融业、房地产业、加工制造业和旅游业为支柱的多元化经济结构。香港是世界著名的自由港，对外贸易长期是香港的主导产业。目前，香港是世界上重要的贸易区和商品转口港。
香港经济实力雄厚，是世界上国际航运中心、运输中心、金融中心、信息服务中心、旅游中心。
师：结合澳门的自然环境特征，概括澳门的经济发展类别。
课件展示：
师：澳门城区保存了澳门400多年中西文化交流的精髓。如大三巴牌坊、“唐城”、妈祖阁等。其中大三巴牌坊是澳门的象征。
澳门旅游业发达，每年可吸引数百万游客。名胜古迹较多，拥有庙宇30余座，妈祖阁、观音堂、莲峰庙为三大闻名古刹。
经济发展表现出明显的多样化特征，主要经济支柱有博彩、旅游、工业、房地产业及服务业。博彩业的比重有所下降。工业部门以服装、玩具、电子、彩瓷和造船为主。
师：简要概括港澳地区与祖国内地之间的合作模式。
课件展示：
师：港澳地区向祖国内地提供资金、技术、人才、管理经验等，祖国内地向港澳地区提供生活消费品、原料、廉价劳动力等。祖国内地是香港最大的进出口贸易伙伴。香港起着沟通内地与世界的桥梁作用，与内地优势互补，互惠互利。
结合港澳地区的经济发展状况，概括港澳地区与内地之间的合作关系。
现在我们先练练手，看看大家对本知识点的掌握程度。
课件展示典型题例
学生们快速做题，定时训练。老师严格限定时间。
考点二：珠江三角洲
师：结合珠江三角洲地形分布图，简要说出珠江三角洲的位置、地形及气候特征。
课件展示：
师：珠江三角洲位于中国南部沿海地区，濒临南海，是由珠江及其支流冲积而的三角洲的总称，简称“珠三角”。珠江三角洲与东南亚隔海相望，地理位置优越，海陆交通便利，是中国的“南大门”。位于低纬度，大部分位于北回归线以南。
珠江三角洲周围是丘陵、山地，中部除少量低山外，大部分是平原，属亚热带季风气候。珠江三角洲地区土地肥沃，河网纵横，水热丰足，拥有良好的农业生产和水运条件。
师：结合珠江三角洲区域交通分布图，说出珠江三角洲的主要城市及特征。
课件展示：
结合地图所给信息及文字说明，回答地理问题，教师总结。
通过图片简要说出珠江三角洲的主要城市，并概括其特征，教师总结。
师：珠江三角洲区域是以珠江三角洲为核心，由珠江沿岸的广州、深圳、佛山、珠海、东莞、中山、惠州、江门、肈庆9个城市所组成的区域。
广州别称“羊城”，为广东省省会，是珠江三角洲区域的中心城市，也是本区最大的城市。广州是华南地区的政治、经济和文化中心。
深圳是中国南部海滨城市，毗邻香港，是中国改革开放的第一个经济特区。深圳现已成为中国重要的金融中心、商贸中心、信息中心和高新技术产业基地，综合竞争力在全国城市中名列前茅。
师：结合珠江三角洲的自然环境及城市特征，简要说出珠江三角洲的经济类型及与祖国大陆的经济合作。
课件展示：
师：珠江三角洲以发展外向型经济为主，珠江三角洲与港澳地区合作的独特模式——“前店后厂”。
珠江三角洲地区与港澳地区进行优势互补，港澳地区为珠江三角洲提供金融、技术和管理经验等，珠江三角洲为港澳地区提供低廉的地价和劳动力资源等。
现在我们先练练手，看看大家对本考点的掌握程度。
课件展示典型题例
学生们快速做题，定时训练。老师严格限定时间。
考点三：长江三角洲
师：结合长江三角洲地形分布图，概括长江三角洲的位置、范围、地形及气候特征。
课件展示：
师：长江三角洲简称“长三角”，是由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原，是中国最大的河口三角洲。长江三角洲地处中国东部沿海地区与长江流域的结合部，濒临黄海和东海。长江三角洲的范围：包括上海市、江苏的中部和南部、浙江的东北部。
长江三角洲地形以平原为主，为长江中下游平原的一部分。气候属于亚热带季风气候。
师：结合长江三角洲的地形、气候特征，概括发展农业的条件。
学生通过观察地图及图例信息，简要概括长江三角洲的自然环境特征，教师总结。
自然环境决定农业的发展条件，并进行语言概括，教师总结。
师：长江三角洲地区发展农业的有利条件：（1）热量条件充足，农作物一年两熟；（2）降水充沛，属于湿润地区，雨热同期有利于农作物生长；（3）平原广阔，地形平坦，土壤肥沃，平原多为水稻土；（4）河网稠密，灌溉水源充足，以水田为主；（5）种植历史悠久，技术条件好。
长江三角洲地势低平，气候湿润，土地肥沃，河网纵横。这里农耕条件优越，农业历史悠久，农业生产水平高，是举世闻名的“鱼米之乡”和“丝绸之乡“。长江三角洲人口和城镇密集，工商业发达，经济基础雄厚。
师：农业是发展经济的基础，工业是主导，而经济的发展离不开交通运输业，结合长江三角洲交通分布图，
课件展示：
师：长江三角洲水运便利，内河运输依靠长江黄金水道的作用，海洋运输依靠东部临海的优势；有纵横的铁路干线，如京沪、沪昆铁路干线；公路及航空运输便利。
通过图片，分析长江三角洲的交通发展概况，并概括，教师总结。
长江三角洲发展经济的有利条件：1、地处中国东部沿海地区与长江流域的结合部。2、由黄金水道、铁路和公路，以众多港口和航空港构成发达的交通运输网络。3、对外开放的前沿，形成全方位、多层次、高水平的对外开放格局。4、经济发展水平全国领先，是中国综合实力最强的区域。
师：结合课本文字信息，简要概括长江三角洲区域的城市特征。
师：长江三角洲区域的核心城市——上海，地处长江三角洲前沿,倚东海之滨,向东是浩瀚无垠的太平洋,南临杭州湾,西与富裕的江苏、浙江毗邻,北接黄金水道入海口。
作为中国规模最大的城市，上海对整个长江三角洲区域，对长江流域乃至全国的发展，在交通运输、商贸流通、资金流通、信息交流、智力支持和技术协作等方面具有重要的辐射带动作用。
师：江苏南部的南京、苏州、无锡、常州、南通、扬州、镇江、泰州等城市构成长江三角洲的北翼，其中南京是北翼的中心城市。南京有“六朝古都”的美誉。
学生自由回答问题，教师总结。
师：浙江北部的杭州、宁波、舟山、绍兴、湖州、嘉兴、台州等城市，其中杭州是长江三角洲区域南翼的中心城市。
杭州丝绸织造业历史悠久，号称“中国丝都”。杭州是著名的旅游观光城市，西湖以秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而享誉中外。
长江三角洲区域以上海为龙头，以江苏南部和浙江北部为两翼，在交通、工业、商贸、旅游、科技、环境保护等领域的协作不断加强，逐步形成了资源共享、功能互补的区域发展格局。
现在我们先练练手，看看大家对本考点的掌握程度。
课件展示典型题例
学生们快速做题，定时训练。老师严格限定时间。
考点四：长株潭城市群
师：结合图片，概括长株潭城市群的自然环境特征。
师：长株潭城市群位于湖南省东部，地处湘中丘陵地区，包括长沙、株洲、湘潭三个城市，是湖南省经济社会发展的核心区域。
长沙、株洲和湘潭三市市区彼此相距约30千米，呈三足鼎立之势，其间有铁路、公路和湘江相连。
长沙、株洲和湘潭位于湘中丘陵地区，城区大多在湘江河谷平原区。长江支流湘江，是湖南省最大河流。
长沙、株洲和湘潭三市均属亚热带季风气候。夏季高温多雨，冬季冷湿；降水多集中在4、5、6月。
师：结合课本文字信息及图片，简要说出长沙、株洲、湘潭三市之间的发展差异与联系。
课件展示：
运用图片获取地理信息，教师总结。
锻炼学生的语言组织能力，积极回答问题，教师总结。
师：长沙是湖南省省会，城市规模较大，交通运输便利，拥有大型机场。长沙是国家历史文化名城，岳麓山、橘子洲、马王堆等名胜古迹享誉中外。
株洲是中国南方重要的铁路枢纽，京广、沪昆等铁路在此交会。株洲是中国重要的电力机车、有色冶金和化学工业基地。
湘潭是制造业和旅游业相对发达的城市，主要工业部门有钢铁、机电、农产品加工等。所辖的韶山市是毛泽东同志的故乡。
长沙、株洲、湘潭三市构成了一个相对紧凑的城市群，现代化的交通运输更是加强了三市之间的联系。
“两型社会”——指资源节约型社会和环境友好型社会。近些年来，长株潭城市群在资源节约、环境友好领域开展了大量工作，制定了高水平的发展规划，推进产业结构调整，加强环境污染整治，生态文明理念逐步深入人心。
现在我们先练练手，看看大家对本考点的掌握程度。
课件展示典型题例
学生们快速做题，定时训练。老师严格限定时间。
考点五：北京市
师：结合北京市地形图，概括北京的地理位置及地形、气候特征。
课件展示：
师：北京地处内陆地区，华北平原北缘，背靠群山，面向渤海；北京的经纬度位置为40°N，116°E；北京东南与天津相邻，其它方位与河北省相邻。
北京地形以平原与山地为主。西部、北部为山地和丘陵，东南部为平原，因此北京地势西北高，东南低。北京市东南部属于华北平原，北部是燕山山脉，西部是太行山脉余脉西山。
北京属于温带季风气候，气候特征是：春季干旱多风，夏季高温多雨，秋季晴爽宜人，冬季寒冷干燥。
北京地势西北高，东南低，决定了北京的主要河流自西北向东南流。
师：结合课本文字信息，简要概括北京的城市职能。
课件展示：
结合地图及文字信息，得出北京 的自然环境特征，教师总结。
结合北京的发展现状，概括北京的城市职能，教师总结。
师：北京地处华北平原、太行山区、内蒙古高原交会的枢纽地带，距离渤海和东北地区都比较近，地理位置重要，自然条件优越。在漫长的发展过程中，北京形成了独特的历史文化。
北京是著名古都，更是享誉世界的历史文化名城，有3000多年建城史和800多年建都史。目前北京是世界上拥有世界文化遗产最多的城市。
北京是中华民族的发祥地之一。目前，北京共有故宫、长城、周口店“北京人”遗址、天坛、颐和园和十三陵等6处世界文化遗产。
中华人民共和国成立以后，以北京为首都，北京成为中国政治、文化和对外交流中心。
师：通过课本文字信息及图片提示，简要说明北京进行城市建设所取得的成就。
课件展示：
师：新中国成立后，北京城市建设发展迅速。在城市建设和发展中，北京注意保持旧城基本格局和原有风貌，重要的古建筑、园林和特色街区得到了保护和修缮。
北京城市道路、地铁、轻轨铁路组成了市内四通八达的交通网络。
通过分析北京的现状，进而概括北京城市建设所取得的成就，学生自由回答，教师总结。
对外陆上交通便利，航空运输发达。多条高速公路、铁路、高速铁路在北京交汇，对外陆上交通便利，北京国际机场旅客吞吐量居世界第二，对外航空运输发达。
北京是中国最大的铁路枢纽，有京沪、京九、京哈、京广、京包—包兰等铁路干线连接北京。
师：结合北京的城市发展现状，简要说出北京发展过程中所存在的问题及解决策略。
课件展示：
师：北京城市建设中的问题：一是自然环境问题。近年来，影响北京的浮尘、扬沙和沙尘暴天气表现出加剧的趋势。水资源匮乏是困扰北京市的另一个大问题。多年的超负荷开采，使得北京的地下水资源难以为继。同时，工农业生产导致地下水污染，使得北京市符合卫生标准的淡水资源也日渐减少。二是人文环境问题。常住人口、流动人口的急剧增长，城市工商业的繁荣，使得交通越来越拥挤，空气污染越来越严重，城市住房也长期紧张。
解决措施：北京十分重视城市的绿化建设。
面对北京交通拥堵问题，北京实施了机动车单双号限行的政策，调整上下班时间，限制私家车数量，建立交桥缓解交通拥挤。
现在我们先练练手，看看大家对本考点的掌握程度。
课件展示典型题例
结合北京的城市现状，概括北京所存在的问题及解决措施。
学生们快速做题，定时训练。老师严格限定时间。
考点六：台湾省
师：结合台湾省的位置与范围图，概括台湾省的位置与组成。
课件展示：
师：台湾省位于中国东南沿海，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。北回归线穿过台湾省的中南部。
台湾省的主体是台湾岛，还包括周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿。台湾岛是中国第一大岛。
师：结合台湾省地形图及台湾省的地理位置，概括台湾省的地形、气候及河流特征，从而说明台湾省有哪些自然灾害。
课件展示：
能够熟练应用地图及文字信息，回答地理问题，教师总结。
通过观察地图，简要说出台湾的自然环境特征及灾害现象，教师总结。
师：台湾岛地形以山地为主，山地约占总面积的2/3。山脉集中分布在台湾岛的中部和东部，玉山海拔3952米，是中国东部最高峰。平原约占总面积的1/3，多分布在台湾岛的西部沿海地区。
台湾岛属于亚热带季风气候和热带季风气候，年平均气温22℃（高山除外），年降水量多在2000毫米以上。
台湾岛中东部山地平均气温较低，西南部气温最高；台湾岛东部夏季风迎风坡降水较多，西部降水较少。
台湾岛地形多山，地势特征东高西低；受山地地形、面积狭小和降水丰富的影响，进而得出台湾省的河流短小湍急，水能资源丰富；台湾省境内最长的河流是浊水溪，最高的山是玉山，最大的湖是日月潭。
台湾省的自然灾害：每年6~10月常受台风侵袭。台湾省地处欧亚板块与太平洋板块的交界处，板块挤压形成多山的地形，同时，台湾也因此成为地震多发地区。
师：在地形和气候等因素的影响下，概括台湾省有哪些资源呢？
课件展示：
师：台湾岛境内多山，使得台湾岛森林资源丰富，盛产樟、红桧、扁柏等。矿产资源多样，主要有煤、石油、金、铜、硫黄等。台湾省四面临海，周围海域的水产资源也很丰富。
师：结合台湾省的物产及交通分布图，概括台湾省的农业、工业及交通发展情况，并说出台湾省主要城市的特征。
课件展示：
通过分析图片，学生简要说出台湾省的自然资源，教师总结。
能通过分析地图，概括台湾省的经济发展情况，教师总结。
师：台湾岛的主要农产品有水稻、甘蔗、茶叶以及热带和亚热带水果，受地形影响，台湾岛农产品主要分布在西部平原。茶叶多分布在中北部山地和丘陵。除了种植业外，台湾的畜牧业、渔业、林业也较发达。
工业是台湾省经济的重要支柱。台湾省形成了“进口——加工——出口”型经济。。每年有大量工业制成品需要出口，对国际市场依赖程度很高。台湾省旅游业发达，现已成为其经济的重要支柱。
台湾省的交通运输方式：铁路、公路及航空。台湾桃园国际机场是台湾省最大的机场，主要港口有高雄、基隆等。台湾岛铁路线呈环形分布，受地形和人口经济的影响。台湾岛交通运输发达，除中部山区外，铁路、公路遍及各地。环岛建有电气化铁路和高速公路。
台湾省居民以汉族为主，约占总人口的97%。全省约80%的人口祖籍为福建省，少数民族主要是高山族。
台湾省比较大的城市有台北、高雄和台南等。台北市是台湾省的政治、经济、文化和交通中心，也是台湾省最大的城市。高雄市是新兴的重化工业基地，也是台湾省第二大城市和最大港口。台南市是台湾省最早兴起的城市。
师：通过前面内容所学，简要说出台湾省被称为“宝岛台湾”的理由，并证实台湾是祖国大陆的一部分。
师：台湾省被称为“宝岛”
通过本课内容所学，简要说明台湾是祖国大陆不可分割的一部分，并阐述“宝岛台湾”的理由，教师总结。
台湾，理由就是：1、因为它物产丰富,并且景色美丽，因为它是我国不可分割的领土,所以我们叫它宝岛；2、是因为其地理位置特殊，是中国海上交通要道，也是国际海上交通要道。所以我们叫它宝岛；3、台湾向来素有“水产王国”、“东方甜岛”、“森林宝库”、“水果之乡”、“海上粮仓”、“东南海上的盐仓”、“蝴蝶王国”等美称，所以我们叫它宝岛。
证实台湾是祖国大陆的一部分：
1.台湾省的居民中，大多数是明清以来福建、广东两省移民的后代，说明台湾省和祖国大陆存在血缘关系；
2.台湾岛原本与大陆连为一体，几百万年之前，由于地壳变动，形成了台湾海峡，但是海峡两岸在经济、文化上的联系从未中断，这说明台湾与祖国大陆有地缘关系、经济联系；
3.台湾和福建等省的许多居民都共同尊奉始祖，说明台湾与大陆有文化渊源。
4.台湾自古以来就是中国的神圣领土。一千多年前，大陆与台湾就建立起航海联系。1662年，民族英雄郑成功驱逐荷兰侵略者，收复台湾。说明台湾与大陆的历史渊源。
现在我们先练练手，看看大家对本考点的掌握程度。
课件展示典型题例
学生们快速做题，定时训练。老师严格限定时间。
考点七：新疆维吾尔自治区
师：结合新疆的位置图，简要说出新疆的位置及影响。
课件展示：
师：新疆深居西北内陆边陲，邻国众多。新疆是中国邻国最多的省区，也是中国面积最大的省区。
新疆邻国众多，对新疆发展的影响：1.有利于扩大对外开放；2.有利于加强与邻国经济文化交流；3.有利于发展边界贸易。
师：结合新疆的地形图，概括新疆的地形、气候特征。
课件展示：
师：新疆地形类型以山地、盆地为主。地形分布特征：三山夹两盆。主要地形区：北部为阿尔泰山，中部为天山山脉，南部为昆仑山，天山以北为准噶尔盆地，天山以南为塔里木盆地。
结合地图所给信息及文字说明，回答地理问题，教师总结。
通过图片简要说出新疆的自然环境特征，教师总结。
新疆位于中国西北内陆，远离海洋，高山环绕，海洋水汽不易到达，形成典型的温带大陆性气候。该气候类型的典型特征是干旱少雨，气温的年较差和日较差都很大。
新疆气候对农业生产的有利因素：光热充足，昼夜温差大，便于瓜果糖分的积累；不利因素：干旱少雨，缺水严重。
新疆河流、湖泊特征：1、大部分为内流河，塔里木河是中国最长的内流河。湖泊多为内流湖（咸水湖），河流主要依靠高山冰雪融水和山地降水补给；2、河流稀少，水量不大，多时令河。
新疆自然资源丰富：新疆矿产资源丰富，开发潜力巨大；新疆土地资源丰富，土地类型多样，人均土地拥有量多；新疆太阳辐射强烈，太阳能资源在全国名列前茅；新疆风能资源丰富，近年来，在风力较强的区域建立了风力发电场。
师：结合新疆的自然环境，概括新疆的农业、工业及经济发展情况，并简要说出新疆的环境问题。
课件展示：
师：新疆气候干旱，农业主要分布在有水源的绿洲。新疆绿洲农业的灌溉可以通过坎儿井等水利设施来完成。
新疆农业特征：新疆逐步形成了棉花、小麦、甜菜、瓜果和畜牧等优势产业，是目前中国最大的长绒棉、啤酒花和甜瓜生产基地，以及重要的畜牧业和甜菜生产基地。
通过分析自然环境特征，得出新疆的经济发展情况，教师总结。
工业特征：新疆工业发展很快，建成了以矿产资源开发和农副产品深加工为主的工业体系，主要工业部门有石油和天然气开采、石油化学、钢铁、煤炭、纺织、建材、食品等。
新疆的交通运输以公路、铁路和航空为主；新疆属于西北内陆，河流多为内流河，水量不大；新疆土地资源丰富，人少地多，地域面积辽阔；新疆的交通发展迅速，公路通车里程不断增长，铁路连通全区主要地州。新疆现为中国机场最多、航线最长的省区。新疆管道线路长，发展很快。
近几年来，新疆大力发展第三产业，新疆以加快旅游开发、促进商贸流通、发展社区服务为重点，积极发展第三产业。新疆是中国拥有边境口岸数量最多的省区。
新疆的生态环境问题主要表现在荒漠化、盐碱化和水土流失等。
治理新疆生态环境问题的措施：在开发过程中，注意开发与保护并举，合理利用自然资源，如合理利用土地资源（休耕）、生物资源（轮牧，保护和恢复植被）、水资源（合理分配）等等。
现在我们先练练手，看看大家对本考点的掌握程度。
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学生们快速做题，定时训练。老师严格限定时间。
考点八：贵州省
师：结合贵州省的地形分布图，概括贵州省的地理位置、地形、气候及主要的自然资源。
课件展示：
师：贵州地处云贵高原东部，贵州位于中国西南部，东靠湖南，南邻广西，西毗云南，北连四川和重庆。
贵州地形以高原、山地为主，地表崎岖，有“地无三里平”的说法。平均海拔1100米左右。地形区有云贵高原等。地势特征：西高东低。
贵州的气候温暖湿润，属亚热带季风气候。气温变化小，四季如春，冬暖夏凉，气候宜人。贵州阴雨天多，有“天无三日晴”之说。
贵州的主要河流有乌江、北盘江、赤水河等，水能资源开发具有显著优势。多地下暗河，地表水资源较缺乏。
贵州矿产资源丰富，主要有煤、汞、重晶石、磷、铝土等。贵州六盘水的煤矿资源特别丰富。
师：结合图片及课本文字信息，概括贵州省的自然灾害与环境问题，并说明如何对贵州省进行环境保护。
课件展示：
学生通过观察地图及图例信息，简要概括贵州省的自然环境特征，教师总结。
师：贵州省的自然灾害主要包括两个方面：1.地质灾害有滑坡、泥石流等；2.气象灾害有干旱、冰冻、冰雹等。
贵州省的环境问题主要体现在：贵州境内石灰岩分布广泛，大部分地区土层较薄，地形起伏大，降水集中，多暴雨。由于不合理的垦殖活动，破坏了原有植被，造成严重的水土流失，导致基岩大面积裸露而出现石漠化现象。
治理措施：1.生态恢复措施：封山育林、人工种草、草地改良、坡耕地改梯田。
2.生态工程措施：石漠化综合治理、水土保持等生态工程。
3.社会经济措施：高效、合理利用石漠化地区有限的水土资源，重点发展生态经济型林草业，发展适合石漠化地区的特色产业（绿色食品、旅游观光等）。 进行适当的生态移民。
师：结合贵州省的资源类型，概括贵州省的资源利用情况。
课件展示：
通过分析自然环境特征，得出贵州省的自然灾害及问题，并简要阐述保护措施，教师总结。
通过图片及文字，分析贵州省的资源利用概况，学生自由回答，教师总结。
师：水资源利用：为了合理利用水资源，增强抵御自然灾害的能力，贵州建设了一个大批水利基础设施，使当地人民的用水状况得到改善，还扩大了农田灌溉面积。
能源资源利用：近年来，贵州加大煤炭基地建设力度，依托大型煤炭基地，建设一批大型煤电基地。与此同时，贵州充分发挥“水火互济”优势，优先发展火电，深度开发水电。
旅游资源开发：贵州旅游资源丰富，如黄果树瀑布、织金洞等。近年来，随着旅游资源的有序开发，旅游配套设施的逐步改善，贵州旅游业增长迅速。贵州许多地方气候宜人，山清水秀，石奇洞美，民俗多样，民风淳朴，特产闻名。贵州省积极推进旅游资源的有序开发，逐步改进旅游配套服务设施，大力发展旅游业。
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考点九：黄土高原
师：结合图片，概括黄土高原的位置、范围、地形、气候特征，并简要说出水土流失的原因。
师：黄土高原是世界最大的黄土沉积区，大致北起长城，南至秦岭，西抵乌鞘岭，东到太行山，面积约50万平方千米。包括山西、陕西、甘肃、宁夏等省级行政区域单位的一部分。
黄土高原的气候以温带季风气候为主，大陆性较强，气温年较差较大，降水集中，多暴雨。
黄土高原地势西北高、东南低。长期的流水侵蚀和搬运，黄土高原呈现出如今沟壑纵横的地表形态，形成独特的黄土塬、黄土梁、黄土峁等地貌类型。
黄土高原水土流失的原因：自然原因：①黄土结构：土质疏松，多裂隙；②降水：夏季降水集中，多暴雨；③植被：地表植被覆盖较差；④地势：较高，起伏较大。
人为原因：人口增长快，滥垦乱伐，过度放牧；修路、采矿等活动破坏地表。
师：结合课本文字信息及图片，简要说出黄土高原传统生活方式的转变及环境整治与生态重建工作是如何开展的。
运用图片获取地理信息，并组织语言，回答问题，教师总结。
课件展示：
师：
当地的传统民居是窑洞，传统窑洞造价低廉，坚固耐用，冬暖夏凉，适宜居住，既不破坏生态，又不占用良田。如果山崖较高，往往开凿多层窑洞，类似于现代的楼房。
黄土高原水土流失的治理措施：（1）宏观措施：①控制人口增加，生态移民。②压缩农业用地，建设基本农田。③扩大林草种植面积，建设防护林。④改善天然草场植被。⑤搞好矿区的土地复垦。（2）微观措施——小流域综合治理：①工程措施——平整土地；缓坡修筑水平梯梯田；打坝建库，拦泥蓄水。②生物措施——营造护田林网；封坡育林、育草；农业技术措施——建设林粮间作、果粮间作的生态农业体系，改善灌溉方式，节约用水。
黄土高原充分利用当地资源优势，因地制宜地发展工农业。利用能源优势，建设了山西煤炭基地、陕北煤炭与油气基地，现已成为国家最重要的能源基地。
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锻炼学生的语言组织能力，积极回答问题，教师总结。
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考点十：建设永续发展的美丽中国
师：结合中国地理内容前面所学，概括中国的基本国情及区域特色。
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师：自然环境方面的基本国情——自然条件复杂多样，地理环境特色突出；自然资源丰富，许多自然资源总量位居世界前列。
人文环境方面的基本国情——历史悠久，人口众多；人均资源量和人均经济量较低；是世界上最大的发展中国家，对世界的影响越来越大。
中国沿海地区经济发展实力雄厚，处于我国经济实力的核心区域；中国沿边地区少数民族相对集中，有壮美的山河和丰富的资源，有巨大的发展潜力，国家开放陆地边境口岸，利于与邻国开展边境贸易；长江干流沿岸地区城市发展优势：水陆交通便利、水资源丰富、基础设施较好等。
师：结合课本内容，概括中国与世界的关系，并简单阐述中国今后发展的道路。
运用图片获取地理信息，并组织语言，回答问题，教师总结。
运用图片获取地理信息，并组织语言，回答问题，锻炼语言的概括能力，教师总结。
师：中国在世界经济中的地位：30多年来，中国积极对外开放，经济发展迅速，许多经济指标居世界前列，不断扩大与世界各国的联系和交流，有越来越多的中国产品进入国际市场，综合国力和全球竞争力不断提高。
中国与世界的关系：中国属于世界，中国正在阔步走向世界，全球化指数不断提高，中国的发展离不开世界，世界的发展也需要中国。
我国要走可持续发展的道路，是因为传统的经济发展模式是以牺牲环境和资源为代价，已经出现了严重的生态环境问题，这些问题阻碍着我们经济更进一步的发展。水土流失、生态破坏、环境污染、自然灾害加剧……也给我国经济发展带来的影响。因此我们要走可持续发展道路。
走可持续发展的道路，应该做到控制人口数量；调整产业结构转变发展方式；着力推进绿色发展、循环发展和低碳发展，等等。
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作业布置
1.完成本节课的《同步练习》。
2.预习下节课的导学案中的探究案。
当堂问题当堂解决，做到理论知识与实际问题相解决，锻炼学生的做题能力。
板 书 设 计
1.香港的地理位置、范围、地形、气候、国际经济地位等地理概况。
2.香港的国际枢纽功能和产业结构的变化。
3.澳门特别行政区的自然环境特征，掌握其经济支柱及文化特色。
4.珠江三角洲的地理位置，掌握其外向型经济特点及与港澳地区的合作模式。
5.长江三角洲的地理位置及优越性；掌握主要中心城市及上海的作用。
6.长株潭城市群的位置及相互间的交通联系。知道长株潭三市发展特点及差异。
7.北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能。
8.台湾省的地理位置、范围，自然环境与自然资源、经济发展之间的关系。
9.新疆维吾尔自治区的位置与范围、地形和气候特点及经济发展状况。
10.贵州环境保护的措施及资源利用的成功经验。
11.黄土高原的位置和范围，掌握黄土高原水土流失的原因及生态重建的措施。
通过板书，完成本课小结，使学生再一次熟悉本节课知识脉络。
教 学 反 思
这节课我们主要复习了港澳地区的经济地位及经济特色；珠江三角洲的经济类型及位置；长江三角洲的经济发展及与周围地区的联系；长株潭城市群的经济发展特色及各城市之间的联系与发展合作；又复习了北京市的城市职能及城市建设成就；台湾省的地理位置及自然环境，并概括了台湾省的经济发展模式；新疆维吾尔自治区的地理位置及自然概况，并介绍了新疆的区域开发情况；贵州省的环境问题及保护，资源的开发与利用；黄土高原的区域发展与当地人们的生活状况的改变。通过本节内容复习，使学生学会读图、分析地图，能够理论结合实际，并能熟练应用地图解决地理问题，掌握地理学习技巧，达到举一反三的效果。
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