第4节 测量平均速度
学习目标
1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间,并求出平均速度.
2.会分析实验数据,加深对平均速度的理解.
3.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验数据的全过程.
自主探究
【提出问题】
小车沿斜面下滑时的速度变化情况是怎样的?
【猜想假设】
【制定计划、设计实验】
1.实验目的:
2.实验器材:
3.实验原理:
4.实验步骤:
【进行实验与记录数据】
实验中应该注意哪些事项?
路程(m)
运动时间(s)
平均速度(m/s)
s1=
t1=
v1=
s2=
t2=
v2=
s3=s1-s2=
t3=t1-t2=
v3=
【分析数据、得出结论】
结论:
【交流评估】
1.操作中出现过什么失误或故障?
2.还有什么因素可能会影响测量结果?
3.还有哪些可以完善的地方?
【跟踪训练】
1.在测量物体运动的平均速度实验中,用 测出小车将要通过的路程,用 测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间,利用公式 算出小车通过斜面全程的平均速度.
2.实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较 (填“大”或“小”).
3.实验前必须学会熟练使用电子表,如果计时的同学反应较慢,小车运动后才开始计时,则会使所测s1段的平均速度偏 (填“大”或“小”).
课堂检测
1.一小汽车在一段10 km的平直公路上,以36 km/h的速度匀速行驶,则小汽车( )
A.在前5 km的平均速度大于后5 km的平均速度
B.在前5 km的平均速度小于后5 km的平均速度
C.在任意10 s的时间内通过的路程都是100 m
D.在第1 s内通过的路程与第2 s内通过的路程不相等
2
2.在记录数据过程中,如果发现自己记录的数据是不合理的,这个数据是 (填“可以”或“不可以”)修改的,应该根据所得的数据,分析 ,纠正错误.
3.某班同学在用皮尺和停表测平均速度时,四位计时员记录了王军同学跑步通过10 m、20 m、30 m、40 m处的时刻,并记录在下表中.
路程s/m
10
20
30
40
时间t/s
2.5
4
5.5
6.5
根据上面数据,计算出王军同学
(1)从起点到10 m处的平均速度为 m/s;
(2)从10 m处到20 m处的平均速度为 m/s;
(3)从20 m处到40 m处的平均速度为 m/s;
(4)在这40 m内王军同学做的是 运动.
参考答案
自主探究
跟踪训练
1.刻度尺 停表 v= 2.小 3.大
课堂检测
1.C 解析:小汽车做匀速直线运动,所以在前5 km的平均速度等于后5 km的平均速度,故A、B两项错误;小汽车的速度v=36 km/h=10 m/s,表示在相同的时间内通过的路程相同,即在任意10 s的时间内通过的路程s=vt=10 m/s×10 s=100 m,故C项正确,D项错误.
2.答案:不可以 原因
解析:实验数据的记录必须符合实验事实,不可以把不合理的数据加以修改,因为不合理数据可以反映实验过程中的不合理的地方,便于纠正错误,减小实验误差或避免错误.
3.答案:(1)4 (2)6.7 (3)8 (4)变速
解析:(1)从起点到10 m处的路程s1=10 m,所用时间t1=2.5 s
则平均速度v1==4 m/s.
(2)从10 m处到20 m处的路程s2=10 m,所用时间t2=(4-2.5) s=1.5 s.
则平均速度v2==6.7 m/s.
(3)从20 m处到40 m处的路程s3=20 m,所用时间t3=(6.5-4) s=2.5 s.
则平均速度v3==8 m/s.
(4)王军同学在40 m内的速度越来越大,所以他做变速运动.
2
微信/支付宝扫码支付