2017学年八年级数学下册20.1数据的集中趋势20.1.1平均数（二）学案（新人教版）.doc

‎20.1.1‎平均数（二）‎ 学习目标 ‎1.加深对加权平均数的理解 ‎2.会根据频数分布表求加权平均数，从而解决一些实际问题 重 点 根据频数分布表求加权平均数 难 点 根据频数分布表求加权平均数 点滴感悟：‎ ‎ 学习过程 ‎ 自主学习 ‎ 某班20人参加数学竞赛，90分人数有6人，98分人数 有4人，85分有3人，82分有7人，该班数学竞赛的 平均分为多少呢? ‎ 源:合作·探究 ‎1.知识点的归纳总结：‎ 在求n个数的算术平均数时，如果x1出现f1次, x2‎ 出现f2次,......xk出现fk次 (这里f1 + f2+... fk+=n),‎ 那么这几个数的算术平均数 也叫做x1,x2,...,xk这k个数的加权平均数。其中f1，f2，…，fk分别叫做xl，x2，…xk的权。 ‎ ‎2、运用新知解决问题：（重点例习题的强化训练）‎ 例1：某跳水队为了解运动员的年龄情况，作了一次年 龄调查，结果如下：13岁8人，14岁16人，15岁24人，‎ ‎16岁2人．求这个跳水队运动员的平均年龄（结果取整数）‎ ‎3.为了解5路公共汽车的运营情况，公交部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次的载客量，得到下表：‎ 载客量/人 组中值 频数（班次）‎ ‎1≤x＜21‎ ‎11‎ ‎3‎ ‎21≤x＜41‎ ‎31‎ ‎5‎ ‎41≤x＜61‎ ‎51‎ ‎20‎ 2‎ ‎61≤x＜81‎ ‎71‎ ‎22‎ ‎81≤x＜101‎ ‎91‎ ‎18‎ ‎101≤x＜121‎ ‎111‎ ‎15‎ ‎ 这天5路公共汽车平均每班的载客量是多少？‎ 尝试练习 课本115练习 课堂小结 本节课你有什么收获?还有什么疑惑？‎ 课堂检测 K]课后作业 德育与安全教育： 安全使用煤气1) 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。2) 使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。‎ 教具：多媒体。‎ ‎ ‎ 学习反思： ‎ 2‎