人教版七年级下册地理第八章第一节 中东2课时教案1.doc

‎《第八章第一节 中东第1课时》教案 备课时间：‎ 课题 第一节 中东 授课时间 教 学 目 标 知识与技能 通过读图说出中东地区的范围、位置，分析本区地理位置的重要性；运用地图、统计数字说明中东石油的分布、生产和输出情况，分析中东石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响；运动地图和资料了解中东水资源状况，分析其对中东地区的影响；通过大量景观图片和媒体素材的浏览，感受中东的文化了解中的民族构成和宗教，分析其对中东的影响。 ‎ 过程与方法 通过教师引导读图，小组合作读图、读资料，小组讨论，交流阐述等过程让学生进一步掌握阅读地图，以及分析归纳区域特征的方法。‎ 情感、态度、价值观 引导学生关注世界上地理问题突出的热点地区和热点问题，借助阅读材料和地图，简单分析中东成为热点地区的原因；逐步树立可持续发展的资源观及人地协调观念；明确在各国、各民族关系中，应强调对话而非对抗，呼吁世界和平。‎ 教学重点 围绕长期的热点问题的四个焦点问题都是本节的重点，“三洲五海之地”、“丰富的石油资源”、“匮乏的水资源”以及“文化差异”四大问题是中东最突出的区域特征。‎ 教学难点 围绕长期的热点问题的四个焦点问题都是本节的重点，“三洲五海之地”、“丰富的石油资源”、“匮乏的水资源”以及“文化差异”四大问题是中东最突出的区域特征。‎ 教学方法 综合法 教 具 教学地球仪 ‎　‎ 教　　‎ 学　　‎ 过　　‎ 程　　‎ ‎　 　‎ ‎　　　　引入新课：‎ 播放两则关于中东地区战争冲突的时事新闻报道。调动学生探究中东问题的积极性。‎ 一、三洲五海之地： ‎ ‎（ 1 ）中东的范围 ‎ ‎①中东在世界的位置 ‎ ‎②中东与西亚范围的不同 ‎ ‎③“三洲五海”：特别指出“里海”与其余四海的不同。 ‎ ‎（ 2 ）联系三大洲、沟通两大洋 地图展示： ‎ 土耳其海峡和苏伊士运河。 ‎ 设计活动： ‎ 小组合作读图，分析、讨论，比赛， ‎ 突出中东地理位置的重要性 ‎（ 1 ）读教材图“亚洲地理分区”和“中东的地形”比较中东与西亚的范围差异。 ‎ 环节时间 ‎5′‎ ‎10′‎ ‎（ 2 ）活动：两人合作在图中找出“三洲”和“五海” ‎ ‎（ 3 ）读“土耳其海峡”和“苏伊士运河”两幅图说出： ‎ ‎①土耳其海峡和苏伊士运河两侧的大洲、沟通的水域。 ‎ ‎②分别所属的国家。 ‎ ‎③分析：土耳其海峡和苏伊士运河在沟通东西方联系方面的重要作用。 ‎ ‎（ 4 ）讨论：中东地理位置的重要性以及为什么成为长期的热点地区的原因。 ‎ ‎（ 5 ）比赛：小组 1 分钟完成教材提供的活动——“关于中东的报道”。‎ 二、世界石油宝库 ‎3 、丰富的石油资源：中东是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区。‎ 指导学生通过读圆形统计图， ‎ 得出中东石油资源在世界占有 ‎ 重要地位这一结论， ‎ 指导学生读“波斯湾石油外运航线”图，使学生再次对本区重要的地理位置加深理解。 ‎ 引导讨论： ‎ ‎“ 有人说： 20 世纪中东曾为 ‎ 石油而战，为什么？”‎ 读教材图“中东的石油产区”： （动画链接：中东的石油产区） ‎ ‎①明确中东石油主要分布区：在波斯湾及其沿岸地区 ‎②说出中东主要的产油国：沙特、科威特、阿联酋、伊朗、伊拉克。（动画链接：中东的石油运输） ‎ 活动：两个学生合作读教材图“波斯湾石油外运航线”， ‎ ‎①观察各航线中的咽喉要道， ‎ ‎②分析三条航线的优势差异， ‎ ‎③讨论：为何 20 世纪中东曾为石油而战？‎ ‎ ‎ ‎15′‎ ‎5′‎ 板　　‎ 书　　‎ 设　　‎ 计 第一节 中东 一、三洲五海之地：‎ 二、世界石油宝库 作 业 设 计　 ‎ 教 学 反 思 感受中东的文化了解中的民族构成和宗教，分析其对中东的影响。‎