分式的基本性质
10.2 分式的基本性质 （1）
教学目标
1、通过分数类比学习，掌握分式的基本性质。
2、会运用分式的基本性质进行相关的分式变形。
教学重点
通过分数类比学习，掌握分式的基本性质
教学难点
会运用分式的基本性质进行相关的分式变形
教学过程（教师）
二次备课
一、板书课题、出示目标
师：同学们，今天我们来学习10.2 分式的基本性质 （1），本节课的学习目标是（投影）：
通过分数类比学习，掌握分式的基本性质。
会运用分式的基本性质进行相关的分式变形。
二、自学指导
师：要达到本节课的学习目标不是靠老师讲，而是靠大家自学。为了方便使大家顺利达到本节课的学习目标，请同学们认真看屏幕（投影）：
自学指导
认真看课本P101
注意：
1、类比分数的基本性质
2、理解、熟记分式的基本性质。
（时间2分钟）
三、先学
学生看书，教师巡视，督促学生认真看书。
分式的基本性质：分式的分子与分母都乘（或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变.
用式子表示：
3
检测、板演：
出示检测题：P101例1
分别让4名学生上堂板演，其他学生在练习本上做。教师巡视，收集学生检测中出现的错误。
四、后教
（一）更正
师：请同学们认真看堂上板演的内容，如发现错误或有不同解法的同学请举手。（教师组织学生更正）
1、①学生互相检查，记会背分式的基本性质。订证有误的说法。
②板演的例1，是否正确，出现什么问题？
2、讨论：同桌或小组解疑，讨论如何利用分式的基本性质。
五、当堂训练
师：同学们，通过上面的检测，说明同学们会自学，自学的很好。还有 分钟时间，请大家当堂完成课堂作业，通过综合训练把知识转化为能力，还要比哪些人最肯动脑筋，表达能力好，思维能力强，节奏快。
1、口头练习。
师：先请大家回答口答102页练习第一题，比谁发言声音洪亮答案正确。
（指名回答）
2、课堂作业
必做题：伴你学：P55随堂练习
选做题：伴你学P56迁移应用
学生作业时，教师勤于巡视，尤其关注后进生有没有困难，但老师不作辅导，不准对答案。注意提醒学生握笔姿势、坐势，表扬做的快的。
批改已完成的作业，布置预习下一节内容。
收作业本子。
反思：
3
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