江苏省连云港市东海县八年级数学下册第10章分式10.4分式的乘除1教案新版苏科版.doc

分式的乘除 ‎10.4　分式的乘除（1）‎ 教学目标 ‎1．理解并掌握分式的乘除法则，会运用法则进行运算 ‎ ‎2．体会类比思想 教学重点 理解并掌握分式的乘除法则，会运用法则进行运算 教学难点 体会类比思想 教学过程（教师）‎ 二次备课 一、板书课题、出示目标 师：同学们，今天我们来学习10.4 分式的乘除，本节课的学习目标是（投影）：‎ ‎ 1．理解并掌握分式的乘除法则，会运用法则进行运算 ‎ ‎2．体会类比思想 二、自学指导 师：要达到本节课的学习目标不是靠老师讲，而是靠大家自学。为了方便使大家顺利达到本节课的学习目标，请同学们认真看屏幕（投影）：‎ 自学指导 认真看课本Ｐ109 . ‎ 注意：1、依据P109乘除法则下面的两道计算题，理解识记乘除法则。（2分钟） ‎ ‎ 2、研读例1，依据文字提示，理解各个步骤的作用与目的。（4分钟） ‎ ‎6分钟后，比谁能正确地做出与例题类似的题目。 ‎ 三、先学 学生看书，教师巡视，督促学生认真看书。‎ ‎【分式的乘除法法则 】‎ ‎ 两个分式相乘, 把分子相乘的积作为积的分子, 把分母相乘的积作为积的分母.‎ ‎ 两个分式相除, 把除式的分子分母颠倒位置后,再与被除式相乘.‎ 检测、板演：‎ 出示检测题：P109例1‎ 2‎ 分别让4名学生上堂板演，其他学生在练习本上做。教师巡视，收集学生检测中出现的错误。‎ 四、后教 ‎（一）更正 师：请同学们认真看堂上板演的内容，如发现错误或有不同解法的同学请举手。（教师组织学生更正）‎ ‎1、①学生互相检查，理解并掌握分式的乘除法则，会运用法则进行运算 ‎ ‎②板演的例1，是否正确，出现什么问题？‎ ‎2、讨论：同桌或小组解疑，讨论如何利用分式的乘法法则去解决问题。‎ 五、当堂训练 师：同学们，通过上面的检测，说明同学们会自学，自学的很好。还有 分钟时间，请大家当堂完成课堂作业，通过综合训练把知识转化为能力，还要比哪些人最肯动脑筋，表达能力好，思维能力强，节奏快。‎ ‎1、课堂作业 必做题：伴你学：P63随堂练习 选做题：伴你学P63迁移应用 ‎ 学生作业时，教师勤于巡视，尤其关注后进生有没有困难，但老师不作辅导，不准对答案。注意提醒学生握笔姿势、坐势，表扬做的快的。‎ 批改已完成的作业，布置预习下一节内容。‎ 收作业本子。‎ 反思：‎ ‎ ‎ 2‎