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物体的浮沉条件及应用导学案(新人教版八年级物理下册)

时间:2018-04-01 18:47:50作者:佚名教案来源:网络
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《10.3物体的浮沉条件及其应用》导学案
一  学习目标
1、通过收集关于浮力应用的资料,了解浮力应用的社会价值
2.知道物体的浮沉条件,并能分析解决相应的物理问题
3了解轮船潜水艇、气球、飞艇是怎样工作的,从而明确浮力应用的社会价值
教学重、难点、
重点:浮沉条件及其应用
难点:浮沉条件及其应用
能力立意:培养用浮沉条件分析解决实际问题的能力
使用说明:
1、用10分钟时间自学教材57—59页,疑问之处用红笔标记
2、用10分钟独立完成本导学案“自主学习”和“合作探究”部分,并准备课堂交流
学法指导:通过实例分析上升到理论,再回到实际生活中,指导实践,
二 . 自主学习:
1.实验引入:
将牙膏皮压实后放入水中下沉,用小棒让它鼓起来,能浮在水面上,同一物体有两种截然不同的表现,这说明了什么?
2.知识点一:浮沉条件
浸没在液体中的物体的浮沉决定于物体受到的       和        的大小
判断方法
(1)受力比较:
①当        时,物体上浮,最终漂浮在液面上
②当        时,物体悬浮在液体中
③当       时,物体下沉
(2)密度比较:
①当                ,物体上浮,最终漂浮
②当              ,物体悬浮 
③当              物体下沉
3、知识点二:轮船
排水量:满载货物时排开水的           。一艘轮船的排水量是5000t,在密度为1.0×103 kg/m3的河水中,排开河水的体积为            ,它若在密度为1.03×103 kg/m3 的海水中,排开海水的体积为          ,这样它从河中驶入海里,轮船将            一些(填“上浮”或“下沉”)
4.知识点三:潜水艇
其构造特点是两侧有水舱,向水舱中充水时,潜水艇重力加大,就逐渐潜入水中,当用压缩空气将水舱里的水排出一部分时,潜水艇重力变小,从而实现              。
5.知识点四:气球和飞艇
原理:气球里充的气体密度          空气的密度,所受的浮力       它的重力,实现上浮。
三、合作探究:
1.将重为100g的物体放入盛满水的容器中,(水足够深)有90g水溢出,则(  )
A、物体不会浮在水面上      B、物体会浮于水中 
C、物体会沉入盆底          D、不能据此断物体的浮沉
2、体积相同的A、B两个实心小球静止在水中,所处状态如图,A、B两球的密度ρA   ρB,A、B两球受到的浮力FA     FB

 

 


3、一艘排水量为1000t的货轮在海上航行,满载时受到的浮力是              N,由海上驶入长江中,排开水的体积将              (填“变小”、“变大”或“不变”)在长江中受到的浮力               N   (g==10N/kg)
四.达标测评
1、一个均匀圆柱体悬浮在液体中,如果把圆柱体截成大小不等的两部分,再把这两部分放入该液体中,则(    )
A、两部分都上浮        B、体积大的上浮,体积小的下沉     
  C、两部分都悬浮        D、体积小的上浮,体积大的下沉
2、将一方形木块放入盛水的容器中,木块1/3的       浸没在水中,此时木块排开水的重为3N,则木块受到的浮力是     
N,木块的密度是       ,在木块上放入一铁块,木块刚好全部浸没在水中,如图所示,则铁块质量     。

 

 


五.教学反思

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