《把铁路修到拉萨去》优秀教案（人教版五年级语文下册）

教学目标：    1、认识14个生字；读读记记“妖娆、银装素裹、不翼而飞、杯水车薪”等词语。    2、把握课文的主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神，继续增加对西部大开发的了解。    3、了解课文的叙述顺序，体会条理清楚的表达特点。    教学重点：    把握课文的主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神，继续增加对西部大开发的了解。    教学难点：    了解课文的叙述顺序，体会条理清楚的表达特点。    教学时间：    1课时    教学过程：    一、情境导入，引入新课    1、谈话：本单元，我们观赏了一碧千里的大草原，游览了神秘的丝绸之路，欣赏了顽强不屈的边疆白杨，祖国的西部真是景色奇丽，蔚为壮观。今天，我们一起去欣赏西部的雪域圣地——拉萨。    2、课件出示拉萨的图片，教师简介拉萨，学生谈感受。    3、引入：曾经，在人们的心目中，“出国易，入藏难”，拉萨地处偏远，交通闭塞，给物资流通和文化交流带来了重重困难。为了造福广大人民，促进各民族共同繁荣发展，2001年，党中央作出了指示——（板书课题）。    二、检查预习，整体感知    1、检查自学：词语盘点。    （1）出示三组词语，要求将字音读正确。    ①妖娆巍峨银装素裹    ②狰狞逞凶扯碎始料未及杯水车薪    下马威拦路虎    ③严阵以待精神饱满废寝忘食    （2）想想词语意思，不懂的向同桌或老师请教。    （3）说说这几组词分别是写什么的。    2、指名朗读课文，检查正音。如，“械（xiè）”，不读jiè；“碴（chá）”不能读成zhā；“狰狞”为后鼻音；“薪”为前鼻音。    3、整体感知：说说课文主要写了一件什么事。（写在修筑青藏铁路的过程中，筑路大军克服重重困难，终于使风火山隧道全线贯通的事。）    4、引导质疑，把不理解的句子提出来，进行归纳，为全班交流做准备。    三、读懂提示，明确要求    1、自读课前的阅读提示。    2、交流。阅读提示中共有3个要求。    （1）默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路。    （2）建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服？    （3）搜集有关西部大开发的资料，把知道的讲给同学听。    四、紧扣重点，自主探究    1、快速浏览课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路。    （这是一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山……到达雪域圣城——拉萨；是西部大开发的标志性工程；是造福广大人民的青藏铁路。）    2、自读感悟，了解建设者在修建青藏铁路的过程中遇到的困难以及怎样克服的。    出示自读要求：    （1）默读课文第4～9自然段，思考：在修建的过程中，建设者遇到了哪些困难？用简单的词语进行概括。建设者们是怎样克服的？画出相关句子，圈出关键词，简要写写批注。    （2）同桌之间相互小声交流。    3、交流，根据回答板书：冻土层厚、天气恶劣、极度缺氧。    4、分层汇报批注，抓重点词句，领悟内涵。    （1）研读困难（一）——冻土层厚。    ①了解筑路之艰难：“正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。”    联系上下文，理解重点词语：文中哪些句子说明了什么是“冻土”“海拔”。    小结：风火山海拔4905米，冻土层、冰岩都是世界级难题，在这样恶劣的环境中和不良的地质上开凿隧道，科技极为发达的国家都无法解决——难怪一些西方媒体预言：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！    ②了解如何克服困难，感受建设者的顽强精神。    “科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。”    抓住“昼夜”“反复”，联系生活实际说说体会。    ③指导朗读“把铁路修到拉萨去”，读出建设者们不畏艰险，战胜困难的豪情。    （2）研读困难（二）和（三）——恶劣天气、极度缺氧。    ①了解筑路之艰难：抓住“狂风大作”“不翼而飞”“乌云压顶”“劈头盖脸”等词，联系生活实际，感受天气变化无常，令人无法防备，给施工带来了巨大的难度。    抓住“越来越稀薄”“始料不及”“杯水车薪”“胸闷气短”“头痛腿酸”等词感受由于高原极度缺氧，工作极其艰辛，使筑路大军的生命面临严重威胁。    ②了解如何克服困难，感受建设者的顽强精神。    “科技人员废寝忘食、夜以继日地实验、攻关，经过两百多次的失败，世界上第一座大型高原制氧站建成了！”    引导想象“废寝忘食”“夜以继日”的工作情景。    “两百多次”让你体会到了什么？你联想到了哪些名言警句？    说说建设者给自己的印象。    ③指导朗读，读出对建设者的赞美、敬仰之情。    5、探究克服困难，取得成功的动力。    （1）面对这一个个可怕的难关，建筑大军硬是让风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头，他们的胜利依靠的是什么？    （2）学生自由交流。    （3）找找句子“把铁路修到拉萨去”在文中出现了几次？分别在什么情况下出现的？从中读到了什么？    （这句话在开工前、遇到困难和克服困难时反复出现了四次，这是筑路工人的坚定决心，也是全国人民的共同心愿。表现了建设者们排除万难、不达目的不罢休的执著精神。）    （4）指导有感情地朗读。    五、拓展资源，升华主题    1、课件出示最后一个句子：青藏铁路这条“铁龙”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望……    2、从最后的省略号里，你们读懂了什么？    3、介绍青藏铁路：2005年10月15日，青藏铁路提前三年全线竣工。2006年7月1日全线通车，它创造了无数个“世界之最”：世界海拔最高的高原铁路、世界最长的高原铁路、穿越冻土层里程最长的高原铁路……国际舆论曾评价青藏铁路“堪与长城媲美”。    4、此时此刻，你想对西方媒体说什么？或者想对铁路建设者们说什么？    5、青藏铁路的开通，给西藏带来了翻天覆地的变化，交流你找到的相关资料。