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力的作用是相互的教学设计(苏科版八年级物理下册)

时间:2018-04-23 15:29:30作者:佚名教案来源:网络
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力的作用是相互的
课      题 四、力的作用是相互的 课     型 新授
教学目标 1、知识与技能
通过观察和分析,认识到力的作用是相互的。
2、过程与方法
讨论,认识到施力物体同时也是受力物体。
3、情感态度与价值观
通过“活动8.7物体在施力的同时是否也受力”培养团队合作精神,并使社交和表达能力得到一定的提高。

教学重难点  重点:力的作用是相互的
 
难点:力的相互作用的理解

教学准备 弹簧测力计(20)、鈎码(10)、细线、气球、小车(2)、磁铁、铁块、
塑料绳、铅笔
教学课时 第1课时
教学过程  二 次备课
一、创设情境,激趣引入
播放ppt课件,学生观看ppt。
你赞成谁的观点?学生猜想:
举例说明。
学生讨论:当施力物体对物体施加力的作用时,施力物体是否 也同时受到力的作用呢?

二、新课学习:力的作用是相互的

学生活动:物体在施  力的同时是否也受力
任务一(实验探究):
实验1   用手按压铅笔的笔尖,你们的手有什么感受呢?
实验2   将固定磁体的小车向固定铁块的小车靠近,到一定距离后释放,固定磁体的小车会运动吗?
实验3   学生把两只手掌压紧后向相反方向推
任务二:交流与合作
交流实验中观察到的现象,并讨论这些现象说明了什么?


结论:1、弹力的作用都是相互的;;
2 、磁体间的作用力是相互的;
3、摩擦力的作用都是相互的。
大量事实表明:一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用, 即力的作用是相互的。

读一读:奇思妙想

学生讨论:小明的妙想运用了力的什么性质?
学 生回答:

学生设计实验:说明力的作用具有相互性
器材:弹簧测力计、鈎码、细线、气球、
学生代表展讲 
1、 两个弹簧测力计钩住,向相反的方向拉,看示数
2、 重物挂在手指上,手感到重物的拉力,重物 也受到手的拉力。
3、 气球充足气后放手,气从气球嘴向后喷出时,气球向前方飞去。
新课总结
让学生谈本节课的收获或困惑

当堂检测:补充习题P33----P35

布置作业:课本P58(1、2、3) 
板书设计
8.4  力的作用是相互的
 
1、弹力的作用都是相互的;;
2、磁体间的作用力是相互的;
3、电荷间的作用力是相互的。
4、摩擦力的作用都是相互的
事实表明:一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用,即力的作用是相互的。

 


教学反思


 

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