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苏教版一年级科学上册《小小工程师》教案

时间:2018-10-05 15:18:13作者:教案来源:网络

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W.tt z y w.Co m 【教学目标】

1、 能够利用简易材料自制一个铅笔加长器,并对设计制作的产品不断改进,力争做得更好;

2、 通过交流工程师的杰作,意识到我们的生活离不开工程师的发明制造;

3、 知道工程师是设计、发明、制造产品的人。

教学重点和难点】

重点:知道工程师是做什么的,经历制作一件物品的过程。

难点:认识工程师的工作与科学家的工作是有区别的,工程师重在设计、发明、制造。

【教学准备】

学生分组材料:

(1) 自制铅笔加长器:短的铅笔头、吸管、小木棒、一次性筷子、废旧纸张、剪刀、胶带等。

(2) 铅笔加长器成品。

【教学过程】

一、 播放动画、导入新课

大家喜不喜欢看动画片呀?今天我们就先来看一段动画片,大家一定要认真仔细地看,一会儿老师请同学们来回答问题!

刚才同学们都看得非常认真,那现在老师要提问啦:动画片里面的巴布是从事什么工作的?没错,就是工程师,那你们知道工程师是干什么的吗?现在我们一起打开书本,学习《小小工程师》,来了解工程师的工作。

二、 学习新课

1、观察图片,了解设计师工作

首先我们来看几张图片,大家知道这四张图中的人们都在干什么吗?(学生回答。对于一年级的学生,认识图片中的内容会有些难度,需引导学生寻找图片中的关键内容从而认识图片。第一张:画设计图 第二张:制作模型 第三张:维修机器 第四张:调试产品)

通过这四张图片,同学们觉着工程师需要做哪些工作?什么样的人是工程师呢?得出结论:设计、发明、制造产品的人是工程师!其实,这四张图也暗藏了工程师工作经历的完整过程:先画设计图,再根据图纸制作模型或是样品,产品出来后需要不断地调试及改进,在产品的使用过程中要进行维护,出现问题后要进行维修。

2、小组讨论,明辨科学家与工程师的不同

刚刚我们了解了工程师的工作,那他们与我们上节课介绍的发明家有什么区别呢?(小组讨论)

大家说的都很好,老师来总结一下,上节课的科学家主要的工作是研究和发现,而这节课介绍的工程师的工作则主要是设计、发明、制造等。

3、通过提问,了解生活中工程师的发明

那你们觉得工程师设计制造过哪些产品吗?我们比一比,谁说的最多!(学生回答)

你们真厉害!岁数这么小就知道这么多工程师设计制造的产品,这些产品不仅仅是高铁、桥梁、宇宙飞船这些高科技产品还包括我们生活中的电饭煲、洗衣机等等日用品,这些产品都给我们的生活带来了许多便利,我们无时无刻不在使用这些产品,可见工程师的工作与我们的生活息息相关。

4、 小组合作,动手制作铅笔加长器

大家都说了很多产品,这些都是我们工程师设计制造出来的,我们的工程师厉不厉害?那你们想当这么厉害的人吗?现在我们也来试一试当一名小小工程师。

老师这里有很多短短的铅笔头,当铅笔削到很短的时候,我们发现就不方便写字了。一般情况下,我们都会把铅笔头扔掉。那今天,你们能不能想出更好的方法,能够让这些短铅笔再次利用起来,重新方便写字呢?把你们想到的方法,画到本子上,一会请每组的代表进行展示,我们来看哪一组的点子最妙!

小组讨论,老师指导。讨论完,各小组代表展示各小组的方法。

通过刚才的讨论,大家一起开动脑筋,我们有了很多的小点子。那现在我们就来试着做做,做一个铅笔加长器。我们的桌子上,有一些材料,利用这些材料,看看哪组的小朋友们能做出最有创意的铅笔加长器。

小组进行制作铅笔加长器。

我在讲台上看到很多小组做的铅笔加长器,都很棒!现在讲台交给你们,每个小组说说你们的铅笔加长器是怎么做的,又有什么功能,和别人的铅笔加长器有什么不一样的呢?别的同学要认真听别人展示,老师一会儿会请台下的同学说说每一组的优点是什么。

三、 点评与总结

我们掌声鼓励一下,刚才上台展示的小朋友们!那你们觉着各组的小产品都有什么优点呢?(学生讨论,回答。引导学生从好用、好看、好做、环保、结实等角度来说)

我觉着你们做的都很不错,因为这些作品都是你们自己开动脑筋设计、并制作出来的!你们真是小小的工程师啊!

那现在,老师这里也有一支铅笔加长器,它是由工程师做出来的,并已经经过工厂批量生产应用到千家万户了。我们来看一看这个铅笔加长器,和你们的相比有什么不同?

通过刚才我们的讨论,大家都发现这只铅笔加长器更加的美观、结实、实用,也都看到了自己制作的铅笔加长器的不足,老师希望你们将自己的铅笔加长器再改进一些!那我们自己做的铅笔加长器又有什么优点呢?没错,我们自己做的铅笔加长器更环保、简单、省钱!

生活中,一个小小的铅笔头,我们小小工程师都可以开动脑筋,进行设计小发明。那生活中,像这种小问题还有很多很多。可见我们的生活中处处离不开工程师去制作产品,解决问题。

【板书设计】

             小小工程师

工程师:设计

发明

制造产品文
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