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苏教版一年级科学上册《认识感官》教案

时间:2018-10-05 15:20:20作者:教案来源:网络
文 章来源 天添 资源 网 w W
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1.通过观察图片、听声音的活动,说出眼、耳是感觉器官(感官)。

2.观赏视频或阅读图片资料,知道动物也通过眼、耳等感知环境,并且有些动物的感官很灵敏。

3.在用感官观察的活动中,尝试描述并交流物体在颜色、形状、声音等方面的特点。



教学重点和难点】

重点:知道利用感官观察,可以获得关于事物的很多信息

难点:能描述并交流物体在颜色、形状、声音等方面的特点



   【教学准备】

   各种声音的录音片段;动物感官敏锐的视频(老鹰);卡贴(打印)



   【教学过程】

一、导入新课

    首先我们来玩一个小游戏,这里有一张图片(PPT呈现课本P13图片),请同学们睁大眼睛找一找,有几种小动物隐藏在图片中。不急,给你们一点时间仔细看,小组间互相交流讨论一下。



二、用眼睛观察

你们小组找到了几种?找到了这么多,你们真厉害。它们都在哪里,能上来指给我们大家看吗?选一个你们最熟悉的,跟大家说说它长的什么样?

看来第X小组是通过观察小动物的颜色和形状来找到他们的。谢谢你,请上位。

还找到了什么?第XX小组找到了蛙,图中有几只蛙?它们有什么不同?

还有别的吗?你们小组眼睛真尖,连竹节虫都找到了。你们知道它为什么叫竹节虫吗?仔细观察它的外形。对,它的形状像竹子,一节一节的。

还有呢?你们小组又是怎么找到这只枯叶蝶的?它长什么样子?

刚才我们通过用眼睛看(板贴:眼睛 看),观察到不同的小动物的颜色、形状、还有大小都不同(板书:颜色、形状、大小...)

眼睛能够帮助我们观察外面的世界。在科学上,我们把像这样的器官,叫做感觉器官,简称感官,今天我们就一同来认识感官(板书:认识感官)

(本环节根据学生的回答自由调节顺序)



二、用耳朵听

刚才通过眼睛观察了树林中的小动物,树林里还会发生哪些有趣的故事?我们一起来听一听。同学们可以闭上眼睛,认真聆听。

(播放声音:羊、蜜蜂、鸟、狼、狂风、雨声)

你们听到了什么?谁来分享。他听到了雨声,能模仿一下吗?

你还听到了什么声音?请你来学一学。学的真像!

其他同学还听到了什么声音呢?你听到了鸟叫,是怎样的叫声?

刚才是谁帮助我们听到这么多有趣的声音的? 是的,耳朵可以帮助我们听到各种各样的声音。(板贴:耳朵 听。板书: 声音)

看来你们的小耳朵都很灵,接下来我们再听一遍,这一次,加大一些难度,请你边听,边想象声音所描绘的画面,把这些画面串联起来,编成一个小故事,告诉大家树林里可能发生了什么。(播放声音)

这样,给你们一点思考的时间,先跟同组的小伙伴说一说,等会全班交流。(巡视:引导狼来了的故事,喜洋洋灰太狼的故事....)

同学们说的真棒,看来耳朵和眼睛一样,都可以帮助我们观察外面的世界。

(本环节根据学生的回答自由调节顺序)



三、动物的感官

其实,有很多小动物的某些感官比人类还要灵敏,让我们通过一个视频(播放老鹰的视觉视频)来了解一下。从视频中,你看到了什么?

没错,动物依靠敏锐的感官观察外面的世界,感知周围环境的信息,这能够帮助他们更好的在大自然中生存。



四、总结

上到这,我们一同来回忆,这节课我们认识了哪些感官?它们分别有什么作用呢?除了眼睛和耳朵,我们还有其他什么感官呢?我们下节课来一起继续研究。下课!



【板书设计】

一年级版本

认识感官

                   kàn                    tīng

看           听



【课后作业】

1.搜集资料:还有哪些动物具有敏锐的视觉或听觉

2.预习第二课时内容

【教学目标】

1.通过闻气味、品尝可食用液体、触摸物体的活动,说出鼻子、舌头、皮肤都是感觉器官(感官)。

2.观赏视频或阅读图片资料,知道动物也通过鼻、舌头、皮肤等感知环境,并且有些动物的感官很灵敏。

3.在用感官观察的活动中,尝试描述并交流物体在气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。



【教学重点和难点】

重点:知道利用感官观察,可以获得关于事物的很多信息

难点:能描述并交流物体在气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点



   【教学准备】

   动物感官敏锐的视频(狗);卡贴(打印),每组3个黑瓶子、3个透明塑料杯,小棒50根



   【教学过程】

一、导入新课

上节课我们一起学习了哪两种感官?我们一起来回忆一下它们分别有什么作用呢?很好,看来同学们上节课学习的非常认真,这节课我们一起来继续探索。



二、用鼻子闻、用舌头尝

想一想,除了眼睛、耳朵,还有哪些感官可以帮助我们观察?是的,鼻子可以帮助我们闻物体散发到空气中的气味(板贴:鼻子 闻。板书:气味)

生活中,你都闻到过什么样的气味?你是在哪里闻到这些气味的呢? 老师这里有一些图片(PPT播放),看到图片,你仿佛闻到了什么味道?

除了鼻子,还有其他感官吗?你的意思是嘴巴里的小舌头,舌头可以帮助我们来尝味道。(板贴:舌头 尝。板书:味道)你品尝过什么样的味道?

看来大家的经验很丰富,接下来,我们就考验一下你们的小鼻子、小舌头灵不灵。

老师这里有3个神秘的黑色瓶子,每个瓶子中都装有一 种液体(醋、糖水、牛奶)。你们可以用鼻子闻、舌头尝的方法进行观察,看看能不能辨认出盒子中的液体。

我看大家都跃跃欲试,但首先我们要学习一下科学的闻、尝方法。

1、(板贴:不随意闻尝)一般情况下,我们是不能随便闻和尝的,很多东西有毒或者不卫生。当然,今天,老师给大家带来的是可食用的食物,同学们可以放心的而进行闻尝。

2、怎样正确的闻呢?请看大屏幕。千万不能把小鼻子直接贴近去闻,要让鼻子离开一段距离,并通过手的前、后煽动,让气味飘散到鼻子中。学会了吗?一起试一试。

3、真聪明!当然,在尝的时候,老师要提醒大家,尝不是简单的吃、喝,不能大口大口的,要用小棒沾取一些,放入舌头上品尝。而且要注意卫生,一人根小棒。

4、正确的闻尝方法学会了吗?在实验时,要注意分工合作接下来,我们先闻一闻气味。请组长来拿器材。

谁来说说看,你用鼻子闻到了什么气味?

下面请小组长领取小棒,同学们可以沾取液体进行品尝。使用小棒时请注意安全。

你们尝到了什么味道?

刚才我们通过鼻子闻和舌头尝,感受了不同的液体,想知道盒瓶中到底是什么液体吗?我们可以倒入透明杯中(教师提前准备)看一看。

请组长将器材放回材料区。



三、用皮肤感受

通过上面的活动,我们认识了哪些感官?

同学们,你们知道吗,我们身体上最大的感官就是我们的皮肤。你身体上哪里有皮肤?皮肤遍布我们的全身,它也可以帮助我们感受外面的世界。你们想感受一下吗?

这里有一块塑料人造草皮,平常在足球场很常见,谁想来感受一下。你想用哪里的皮肤感受?请你再感受一下会场的木质地面与这块塑料草皮有什么不同?

谢谢你,谁还想用身体其他部位的皮肤来感受?你想用哪里? 同样也和木质地面比较一下,有什么不同?

看来同学都想感受一下,这样,老师等会给每一组都发一块塑料草皮,请你用皮肤感受,塑料草皮与你的铁质课桌架有什么不同。

其实,皮肤不仅能感受不同材质物体的粗糙程度、软硬,还能感受到冷和热。(板贴:皮肤 摸。板书:感受粗糙程度、软硬、冷热程度……)

比如,你想知道老师这杯水烫不烫,你会怎么做?所以,皮肤不仅可以通过触摸来感受冷热,还可以通过接近某些物体来感受。



四、动物的感官

上节课我们通过视频了解到什么?不同的动物,它们所拥有最敏锐的感官也是不同的,这节课我们就来了解一下我们人类的好朋友——狗狗,它最敏锐的感官是什么呢?下面我们来看一段视频(播放狗狗的嗅觉视频)。

从视频中,你看到了什么?没错,狗常依靠敏锐的嗅觉观察外面的世界,以便于更好的在大自然中生存。而人类也常常利用这些感官,来完成一些特殊的任务,比如缉毒、查爆等等。



五、巩固提高,课堂小结

上到这,我们一同来回忆,这节课我们认识了哪些感官?它们分别有什么作用呢?大家回答的非常棒,现在我们把活动手册翻到第4页,一起来练一练。

大家完成的非常好,感官的世界很有意思,我们下节课继续研究。下课!



【板书设计】



一年级版本

认识感官

             wén                  cháng                 mō

闻               尝              摸











【课后作业】

搜集资料:感官之间是否具有关联性文 章来源 天添 资源 网 w W
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