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部编版一年级语文上册《青蛙写诗》教案

时间:2018-11-07 09:57:05作者:佚名教案来源:网络
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w.tt z y w.COm部编版一年级语文上册《青蛙写诗》教案


教学目标:

1.认识“写、诗”等11个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁。会写“下、个”等4个字。

2.正确朗读课文感受诗歌的生动有趣。

3.借助具体事物认识逗号和句号。

教学重难点:

1. 认识“写、诗”等11个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁。会写“下、个”等4个字。

2.借助具体事物认识逗号和句号。

教具:

蝌蚪,青蛙,水珠图片,逗号,句号,省略号图片,生字卡,青蛙图片,课件。

教学方法:随文识字

教学过程:

一、故事导入,学习生字,引出课题。

1.故事导入:

同学们,今天我们来认识一位新朋友,看看他是谁?(青蛙)

这只小青蛙生活在一片美丽的荷花池里,每到他最喜欢的天气时,就会写一首诗送给大家。今天我们就来欣赏小青蛙写的诗。(板书课题)

2.学习“写”“诗”

(1)请同学们跟老师一起读课题。

(2)我们还可以写什么?(写作业)

(3)我们看写字,上面的偏旁叫“秃宝盖”,跟老师读两遍。

(4)老师领读,诗还可以组什么词?

(5)齐读两遍课题

二、学习第一节

1.学习雨字

(1)你知道小青蛙在什么天气会写诗呢?是呀!下雨了,(出示图片)

你看到了什么?

(2)古人看到这样的景象,创造出最早雨的文字,逐渐演变成这样,经过多次演变,最终成为同学们现在看到的雨字。

(3)雨里的四个点像什么? 是呀!像斜斜的雨点儿。

2.学习雨点儿

(1)出示雨点儿。像这样点和儿连起来读的叫作:儿化音。谁来试着读一读。

(2)单独的点字读作: 。点字下面有几个点?叫作:四点底。师带读。

(3)无数雨点儿落下来时会发出怎样的声音呢?(淅沥沥,沙啦啦)下雨时刚开始雨点比较小,声音比较轻,所以是淅沥沥的声音,你来试着读一读。雨下大一些,声音也重一些,你来试着读一读。

(4)雨点儿欢快地落了下来,它可能落在哪里?小青蛙看见说什么?

指名读。小青蛙现在是什么心情?

(5)好,让我们带着高兴的语气,一起读一读第一小节。(齐读)

三、学习2到4小节

(1)师范读2-4小节

同学们读得真好,老师也想给你们读几个小节。请同学们认真听,特别注意红色字,听一听读什么,一会儿老师要考一考你们。

(2)识字

出示加拼音生字。

指名读,全对了领读。

生字回到课文中了,你还认识吗?指名三人分节读。

(3)认识逗号

A这几位同学读得非常好,让我们像他们这样一起读一读,边读边思考:谁都来帮助小青蛙写诗了?

生回答,贴小蝌蚪,水泡,水珠的图片。

B我们先去见一见小蝌蚪,小蝌蚪要怎样帮助小青蛙呢?

(课件出示红色字体小逗号)

c请你选一选哪张是逗号?贴在小蝌蚪下面。

d小蝌蚪为什么能当小逗号?(小蝌蚪有黑黑的身体,长着大大的脑袋,拖着长长的尾巴,它的样子简直就是一个会游动的“逗号”。)

(4)认识句号

a再去见一见水泡泡,水泡泡要怎样帮助小青蛙呢?

(课件出示红色字体小句号)

b请选择句号的图片贴上去。

c水泡泡为什么能当小句号?(水泡泡圆圆的,形状很像句号。)

d你还知道谁也是这样,中间是空心的,周围是个圆圈,它也可以成为小句号帮助青蛙呢?

请你按这样的句子说一说。

(5)认识省略号

A最后去见一见水珠,请同学们看一看是哪一片荷叶上的水珠要帮助小青蛙?为什么选它?

b它要怎样帮助小青蛙呢?(变红省略号)

  c它为什么能当省略号?

d是呀,像这样连贯在一起的就是串。我们可以说一串(  ),出示图片。

(6)分角色朗读。

   a小青蛙的三个好朋友,你喜欢谁?你来当它读一读它说的话吧。老师读前面的,你们只读说的话,还可以自己加上动作。

四 学习第五小节

a虽然小蝌蚪说“要给”水泡泡说“能当”一串水珠说“可以当”,他们说法不同,其实都表达了自己愿意帮助小青蛙,成为诗里的一个标点符号。这就是同一个意思可以有不同的表达方式。

b有了朋友的帮助,小青蛙的诗写成了。我们来找一找它们吧。

请同学们拿出发给你的打印纸,指着第一个标点符号,他叫什么?照这样圈出所有的逗号。师生对照逗号。

用横线画出句号。

用波浪线画出省略号。

c 师:逗号用在一句话的中间,表示话没有说完,读得时候稍微停顿一下。句号用在末尾,表示一句说完了,停顿的时候稍长。这就是小蝌蚪写的第一句诗。(师读。)

小蝌蚪第二句诗呱呱,呱呱,呱呱呱。可能还会有第三句,呱呱,呱呱,呱呱呱。第四句,第五句,写出来太长了,怎么办呢?只用一个省略号代替后面所有的诗句。

d请你自己试着读一读小青蛙写的诗。指名读。

五、通读全文。

1.同学们表现的真好,为了奖励大家,我们来看一段动画片。你也可以跟着一起读。

2.打开书,齐读一遍。(视时间而定。)

六写字

今天我们学习了小青蛙在下雨天写的诗,出示:下雨。

1、指名拼读。

2、生,书空下。师带领书空雨。

3、老师带领观察重点笔画。

4、师范写。

5、强调坐姿。

6,生练习书写。

7,评价。
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