一年级语文下册《识字加油站和我的发现》教案

一年级语文下册《识字加油站和我的发现》教案语文园地五     识字加油站和我的发现【课型】集中识字课【教学目标】1了解形声字的构字规律。2正确的朗读字族文和生字，识记“饭、能、茶、轻、鞭、饱、泡、炮”八个字。3.培养学生善于观察、善于总结的能力。【教学重点】1了解形声字的构字规律。2正确的朗读字族文和生字，识记“饭、能、茶、轻、鞭、饱、泡、炮”八个字。【教学难点】  了解形声字的构字规律。【教学过程】一、导入   （出示 孙悟空  的图片）同学们，快来看，老师把谁请来了，孙悟空有一双火眼金睛，他认字可是又多又快，想不想和他比比看？那么现在比赛开始了。二、出示字族文，学习识记生字。   1、带要求读字族文：读的过程中要读正确、流利，读出节奏。   2、出示字族文，运用不同形式检查朗读情况。   3、孩子们，你们读的可真好，快用你们的火眼金睛找找文中有没有长得特别像的字。学生边读边找。   4、出示课件，将文中的“饱、泡、跑、抱、袍、炮”标红。孩子们，你们找的真准确，真了不起，火眼金睛，找找这些字有什么共同点和不同点。（1）共同点是都有“包”，不同点是偏旁不同。初步讲解形声字的构字规律。包是表示声音相近或相似，是声旁。（2）让孩子们自己猜一猜，各个偏旁的意思，并进行总结：形旁表意，声旁表音。（3）孩子们，你们说的很准确，现在我们将“饱、泡、跑、抱、袍、炮”再放到文中，再来读一读，再来体会体会它们的意思。（4）将8个生字进行出示，引导学生用加一加的方法识记生字。（5）拓展延伸：引导孩子们复习学过的《小青蛙》一文，将“青”字族的字进行巩固，并巩固形声字的构字规律。    5、孩子们，今天老师还带来了一些字，出示“我的发现”，快用你的火眼金睛观察观察这些字有什么相同点和不同点。（出示课件：三组字）（1）吃  叫  吹  咬：口字旁的字大多和嘴有关。提  拔  捉  拍：提手旁的字大多和手有关。跑  跳  踢  踩：足字旁的字大多和脚有关。总结：形声字同一偏旁往往表示同一类内容。（2）拓展延伸：引领学生翻翻识字表，找一找同一偏旁的字，虫字旁、月字旁的字，说一说自己的发现，加深巩固。三、小结今天同学们学习的都很认真，希望在以后的日子里继续加油，做一个善于观察善于积累的好学生。