一年级语文下册《识字加油站和我的发现》教案
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一年级语文下册《识字加油站和我的发现》教案

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时间:2019-05-26

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资料简介
一年级语文下册《识字加油站和我的发现》教案语文园地五     识字加油站和我的发现【课型】集中识字课【教学目标】1了解形声字的构字规律。2正确的朗读字族文和生字,识记“饭、能、茶、轻、鞭、饱、泡、炮”八个字。3.培养学生善于观察、善于总结的能力。【教学重点】1了解形声字的构字规律。2正确的朗读字族文和生字,识记“饭、能、茶、轻、鞭、饱、泡、炮”八个字。【教学难点】  了解形声字的构字规律。【教学过程】一、导入   (出示 孙悟空  的图片)同学们,快来看,老师把谁请来了,孙悟空有一双火眼金睛,他认字可是又多又快,想不想和他比比看?那么现在比赛开始了。二、出示字族文,学习识记生字。   1、带要求读字族文:读的过程中要读正确、流利,读出节奏。   2、出示字族文,运用不同形式检查朗读情况。   3、孩子们,你们读的可真好,快用你们的火眼金睛找找文中有没有长得特别像的字。学生边读边找。   4、出示课件,将文中的“饱、泡、跑、抱、袍、炮”标红。孩子们,你们找的真准确,真了不起,火眼金睛,找找这些字有什么共同点和不同点。(1)共同点是都有“包”,不同点是偏旁不同。初步讲解形声字的构字规律。包是表示声音相近或相似,是声旁。(2)让孩子们自己猜一猜,各个偏旁的意思,并进行总结:形旁表意,声旁表音。(3)孩子们,你们说的很准确,现在我们将“饱、泡、跑、抱、袍、炮”再放到文中,再来读一读,再来体会体会它们的意思。(4)将8个生字进行出示,引导学生用加一加的方法识记生字。(5)拓展延伸:引导孩子们复习学过的《小青蛙》一文,将“青”字族的字进行巩固,并巩固形声字的构字规律。    5、孩子们,今天老师还带来了一些字,出示“我的发现”,快用你的火眼金睛观察观察这些字有什么相同点和不同点。(出示课件:三组字)(1)吃  叫  吹  咬:口字旁的字大多和嘴有关。提  拔  捉  拍:提手旁的字大多和手有关。跑  跳  踢  踩:足字旁的字大多和脚有关。总结:形声字同一偏旁往往表示同一类内容。(2)拓展延伸:引领学生翻翻识字表,找一找同一偏旁的字,虫字旁、月字旁的字,说一说自己的发现,加深巩固。三、小结今天同学们学习的都很认真,希望在以后的日子里继续加油,做一个善于观察善于积累的好学生。

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