八年级语文《壶口瀑布》教学设计
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八年级语文《壶口瀑布》教学设计

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时间:2019-06-16

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资料简介
  教学目标:  1、朗读课文,感受壶口瀑布雄伟、壮阔的气势。  2、理解作者的所思所感,激发对黄河的热爱之情。  教学重难点:  1、品味文中富有表现力的语言,体会壶口瀑布的特点。  2、理解作者的所思所感,激发对黄河的热爱之情。  教学过程:  一、导入:  1、播放一段壶口瀑布的视频,生观看后谈感受。  2、(屏显)我曾徘徊于黄河上游的刘家峡水库,惊异于她如泊如镜的沉静;曾生活于河套平原,陶醉于她如虹如带的飘逸;也曾上溯龙门,感奋于她如狮如虎的豪壮。但当我沿河上下求索而见壶口时,便如痴如狂。                  ——  梁衡  3、作者简介:梁衡:著名学者 、新闻理论家、作家  4、(屏显)壶口瀑布:国家级风景名胜区,国家地质公园。东濒山西省临汾市吉县壶口镇,西临陕西宜川县壶口乡。中国第二大瀑布,世界上最大的黄色瀑布。  二、学习新课  1、归纳整理课文中的词语  (1)难读的字词:凹下  推搡  驰骋  漩涡 寒噤  雾霭 出轧     汩汩 潺潺 如丝如缕  怒不可遏 挟而不服  (2)写壶口瀑布声形的:涛声如雷  雾气弥漫  浪沫横溢 雾罩乱石 拍拍黄浪  堆堆白雪  一川黄浪 汩汩如泉   潺潺成溪   哀哀打旋    如丝如缕  水浸沟岸  (3)写壶口瀑布态势的:千军万马 扑面而来 震耳欲聋 钻石觅缝  深不可测 轰然而下  夺路而走 乘隙而进 折返迂回    (4)写壶口瀑布精神的:博大宽厚 柔中有刚 挟而不服 压而不弯  不平则呼 遇强则抗 死地必生 勇往直前  2、整体感知,理解课文内容  (屏显)假如当年梁衡游壶口瀑布时手拿现在的手机,你觉得他会在何处拍照?请根据课文内容,说明理由,并为照片附上文字说明。要求:尽量化用文中的词句,多用四字词或对称句,甚至可以写打油诗。  师出示范例:  雨季速拍。作者冒雨探访壶口瀑布,因为时间短,所以速拍一张。文字说明:涛声隆隆如雷,急流浪沫横溢,水浸沟岸,雾罩乱石。  生研读课文,动笔写说明。  生展示交流。  3、(屏显梁衡的散文观)  第一层是描写之美,写景,状物,述事,传递信息、知识等,力求准确、干净。第二层是意境之美,即要写出感觉、感情、美感。第三层是哲理之美,即要写出新的思想。  ——梁衡《文章为思想而写》  师结合课文做讲解。  (屏显)请略读4—6段,说一说你在文中读到了怎样的情感与思考?(请勾画出抒情议论性的语句。)  生圈点勾画,思考。  讨论交流,师总结。  (屏显)大凡看景只看人为的热闹,是初级;抛开人的热闹看自然之景,是中级;又能抛开浮在自然景上的迷眼繁花而看出个味和理来,这才是高级。                                 —— 梁衡  总结:用梁衡的话结束:呜呼,蕴伟力而静持,遇强则阴而必摧,绕山岳而顺柔,坦荡荡而存天地。美哉,壮哉,我的黄河!  

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