一年级数学下册《100以内的加法和减法（一）》教学设计

一年级数学下册《100以内的加法和减法（一）》教学设计一、教学目标(1)通过对学过的100以内数的加法和减法的比较归类总结出计算的规律后进行游戏计算，提高学生的计算能力。(2)培养学生分析问题、解决生活中实际问题的综合能力。(3)使学生养成认真负责、一丝不苟的好习惯。二、教学重点和难点重点：掌握100以内数的加法和减法计算法则，熟练地进行口算。难点：运用计算方法解决实际问题，提高计算能力。三、教学过程设计(一)课前谈话师：我们班有多少个男子汉？多少个小女孩？求我们班一共有多少学生应该怎么算？今天我们复习学过的100以内的加法和减法，并从中总结出解题的规律，希望大家仔细观察，用心思考，板书课题生书空。(二)复习口算 (1)口算下面各题．说说是怎样算的？个位和个位相加减，十位和十位相加减，满十进位，不够减要退位。掌握口算方法之后，就可以把计算过程省略，迅速准确地说出得数。这几个口算题大家做的非常好，为了奖励大家的优异表现，老师为大家带来了一些蝴蝶。(三)故事创设同学们你们喜欢这些美丽的蝴蝶么？那你想知道蝴蝶小时候是什么样子么？老师给大家讲一个故事好不好？（蝴蝶与小女孩的故事）你们愿意帮助这些小毛毛虫变成蝴蝶么？那我们要和他们一起克服困难完成考验。（四）找学生选择课件中的习题进行练习。1、看画展，根据图中的描述，你知道了哪些数学信息？你有哪些问题想问问大家呢？你觉得怎样提数学问题？2、口算连线，学生在纸上自己练习，然后汇报。动手操作，独立计算完成。3、给小松鼠帮忙。师提示：做题一定要仔细，要用对正确的计算方法，这样才能保证准确率。相信在接下来的练习中，你们肯定会更认真、更仔细的。4、跳绳比赛的活动，组织学生参加，引导提数学问题。组织两个学生举行跳绳比赛，然后选出获胜者，让学生计算一下，第一名比另一个同学多了多少？两人一共跳了多少下？5、复习加法口算减法口算，学生完成并汇报。学生完成桌上准比的习题，然后开火车汇报。6、年龄图，引导学生在图中找到数学信息，并回答提出的数学问题。发现数学信息，找到解决答案。7、站队游戏，老师组织学生玩站队游戏，并回答问题。根据图中的描述，你知道了什么？讨论小组汇报，交流。（五）、总结游戏过程，说一说复习的内容，对学生提出希望和要求。