五年级语文下册《有志竟成》教学设计

五年级语文下册《有志竟成》教学设计1.课程标准相关要求(1)基于识字写字：有初步的独立识字能力，能使用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁，有良好的书写习惯。(2)基于阅读：默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字；学习浏览，根据需要搜集信息；能借助词典理解词义，能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果；在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情；阅读叙事性作品，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往和追求美好的理想。    (3)基于习作：能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。2.学情分析(1)基于识字写字：五年级的学生有较强的独立识字能力，能使用硬笔书写楷书，需要进一步做到规范、端正、整洁，养成有良好的书写习惯。(2)基于阅读：默读已经有一定的速度，能联系上下文借助字典和词典理解词意。需要训练学习浏览，把握文章的主要内容了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的情景。能抓住关键词句，体会其表情达意的效果。(3)基于习作：学生乐于表达，分享习作的快乐，需要做到语言规范，情感丰富。3.教材分析《二泉映月》是苏教版小学语文五年级下册第三单元中的一篇文情皆美、真挚感人的好文章。本课时的教学内容是让学生通过多种形式的朗读与文本对话，在对文本的逐步解读中感受和体验民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程，从而学习阿炳热爱生活，热爱音乐，敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。教学目标    1.学会本课生字，根据上下文理解生词，能正确、流利地朗读课文，背诵第四自然段。2.抓住“茫茫月夜”、“月光如银”等四字词语，感受二泉映月的美景并有感情地朗读。3.能够联系上下文，通过语言文字深入体会阿炳的坎坷经历，初步了解阿炳创作《二泉映月》的艰辛历程，学习阿炳热爱音乐，热爱生活，敢于同命运抗争的精神。评价任务1.能正确认读17个生字，理解生词，能正确、流利地朗读课文，背诵第四自然段。检测目标一的达成。2.通过创设意境，指导学生朗读描写月光的四字词语，让学生充分体会月夜之美。检测目标二的达成。3.抓住重点词句，品悟语言，联系生活实际，体会阿炳人生的坎坷，初步感受乐曲创作的艰辛历程，学习阿炳热爱音乐，热爱生活，敢于同命运抗争的精神。检测目标三的达成。教学过程  教学环节 教学活动 评价要点 环节一 自主质疑 激发兴趣 2分钟   1.板书课题，强调“映”字的书写。 2.学生对课题质疑，激发学习兴趣。     学生能对课文题目进行质疑。     环节二 识记字词 扫清障碍 8分钟 活动一 （6分钟） 1.自读课文，读准字音，读通句子，试着质疑不理解的地方。 2.读词语，读准“倔强，萦绕”等词，联系上下文理解词意。 （完成目标一） 1.能借助拼音读准字音。 2.能借助词典，联系上下文理解词意。 （评价任务一） 活动二（2分钟） 出示课后习题3两个长句，能够把句子读正确、读通顺。 （完成目标一） 能把两个长句读正确，不添字、不漏字、不断句。 （评价任务一） 环节三 创设意境 感受月夜 4分钟 出示文中描写月光的四字词语，教师创设意境范读，指导朗读，学生理解“茫茫月夜”，“静影沉璧”等词意思，体会月夜之美。 （完成目标二） 能通过朗读、想象四字词语所描绘的意境，充分感受月夜之美。 （评价任务二）       环节四 精读品悟 体会情感 20分钟 活动主题：（3分钟） 默读课文，画出文中令你感受深刻的语句。批注体会，同桌交流感受。 （完成目标三） 能自主默读课文，划出文中感受深刻的语句，做好批注，同桌进行交流。 （评价任务三） 活动一（3分钟） 预设学生交流第三自然段，抓住关键词语相机体会阿炳生活的坎坷。 （完成目标三） 能抓住“整天”“卖艺度日”等关键词，联系生活实际，体会阿炳生活的艰辛。 （评价任务三） 活动二（10分钟） 预设学生交流第四自然段，结合学生的理解，重点品析第四自然段“渐渐地……”这句话。 1．在老师的引读下齐读“渐渐地……”，初步感受阿炳的情怀。 2．联系上下文和生活经验，发挥想象，练习写话，反馈交流，进一步走进阿炳的内心，体悟阿炳生活的坎坷和对音乐的热爱。 3．师生共同朗读，配乐引读“渐渐地……”这句话，体会阿炳敢于同命运抗争的精神。 4．指导背诵第四自然段，积累语言，真正走进阿炳的内心，感受乐曲创作的艰辛。 （完成目标三） 1.学生乐于写话，愿意分享自己对于阿炳叹息、哭泣、倾诉和呐喊的理解。 2.学生能够通过教师引读、情境接读、填空背读等多种形式与文本对话，体会阿炳创作的艰辛历程。从而学习阿炳热爱生活，热爱音乐，敢于同命运抗争的精神。 （评价任务三） 活动三（4分钟） 预设学生可能通过品析第1、第5、第6等自然段谈自己的体会。 （完成目标三） 能找出相关句段，抓住重点词语表达自己的体会。（评价任务三） 环节五 布置作业 拓展延伸 1分钟 1.静心聆听二胡曲《二泉映月》感受课文所描述的情境。 2.继续开展单元主题阅读活动：“有志竟成——读名人故事”，让榜样的力量引领我们成长。 （完成目标三） 1.聆听乐曲，感悟内涵。 2.开展阅读，主题延伸。 （评价任务三）