人教版一年级数学下册《100以内数的认识》教案

人教版一年级数学下册《100以内数的认识》教案教学内容： 100以内数的认识——数数、数的组成巩固练习教学目标： 1，进一步能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。 2、使学生能进一步数、读、写100以内的数。 3、进一步掌握100以内数的组成，并记住10个一是一十，10个十是一百。 教学重点： 1，进一步正确熟练数、读、写100以内数，特别注意过九的数。 2，会整十整十地数 教学难点 1、结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。       2、能很快数出过九的数。 教学过程： 一、由复习导入新课：    1、全体从1数到100    2、指名按要求数数或全班一起数。  （1）  从25起，一个一个地数到38  （2)  从60起，十个十个地数到100  (3)  从49起，一个一个地数到60   (3) 从65起，五个五个地数到100    (4)从89起，一个一个地数到100  (5)从74起，一个一个地往前倒数到52    3、教师出示幻灯片，摆小棒，全班同学一起快速回答所摆小棒表示多少。    （用“有（）个十和（）个一”的形式回答问题） 二、探究新知新课 教学例3 教师出示3捆又5根小棒 “这里一共有几根小棒？”（一共有35根小棒） “35根小棒是由几个十和几个一组成的？”（35由3个十和5个一组成的） “那么3个十和5个一又组成多少呢？” 三、合作交流 （1）学生同桌2人摆小棒，先由右边说5个数，左边同学摆小棒，再互换。读数的同学注意观察摆小棒的同学摆对了没有。教师巡堂并指导。（2）脱离小棒说数的组成： 由教师说数，学生回答数的组成。 同桌2人一人说数，一人说数的组成，每人朔个数。教师点学号，指名个别说说自己的学号由几个十和几个一组成的。 四、巩固练习做33页，做一做和37页练习七第5题和第7题（可先独立完成，再指名答）四、布置课堂作业： 1、写出48后面7个数来。 2、写出个问数字和十位数字相同的数来。 3、填空：47、---、49、---、51、---、53、---、55、---        10、20、30、---、50、---、---、---        45、50、55、---、65、---、---、--- 4、49由（）个十和（）个一组成 60由（）个十和（）个一组成 87由（）个十和（）个一组成五、课堂小结：今天学习了什么？六、 板书设计：