六年级语文上册《穷人》第二课时教案

 六年级语文上册《穷人》第二课时教案目标制定的依据1.课程标准的相关要求（1）有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体会其表达效果。（2）能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。在阅读中了解文章表达顺序，体会作者思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流讨论中敢于提出看法，做出自己的判断。2.教材分析六年级上册教材的第一组课文以“真情”为专题，安排了相关的教学内容。《穷人》赞美了穷苦渔民桑那与丈夫的美好心灵。本篇课文的重难点是引导学生学习本文从环境和人物的心理、对话的描写中体会人物的美好心灵。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。练习续写课文。3.学情分析六年级学生具有较强的独立识字写字能力，阅读过程中能熟练运用抓重点词、联系上下文、自读自悟等多种学习方法进行学习。通过自读、交流讨论，感受作者所写的境界；让学生运用“联系实际，深入思考”的读书方法，感受文章人物的美好心灵，体会真情给人们带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的美好的心灵。领悟作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法，学会表达运用则需要教师课堂上创设情境，使学生运用课上习得的表达方法进行练笔，进行写法迁移。教学目标1. 抓住重点语句进行语言文字训练，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。2. 通过自读自悟，讨论交流，学习文章表达方法，并尝试运用在习作中。评价任务评价任务一：感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良评价任务二：学习文章表达方法。教学过程环节一复习导入活动一1. 经过上一节课的学习，我们已经了解了《穷人》这篇课文的故事情节毛要想深入地理解课文，还要抓住重点语句来阅读思考。同学们在预习的时候，画出了哪些重点语句？还有哪些不懂的语句？1. 启发质疑环节二初读课文整体把握活动一 1. 从课文的哪些地方可以感受到桑娜的一家过着穷苦的生活？ 2.这段话里出现了几个省略号？请你想象出桑娜的内心活动。穷人的悲惨命运。环节三总结回归拓展延伸活动一1桑娜是善良的，渔夫面对妻子的举动，做出了什么选择？（完成目标一）宁可自己吃苦，也要把两个孤儿抱回来抚养。（评价目标一）活动三　1、通过本课的学习，你有哪些收获？引导学生从文章内容和写作方面进行总结。）　2、选择自己喜欢的段落，练习朗读。（完成目标二）分析作者的写作方法（评价目标二）