Unit2 My family！第三课时教案

 Unit2 My family！第三课时教案 教材来源：小学三年级《英语》教科书/人民教育出版社内容来源：小学三年级英语（下册）第二单元主    题：Unit 2 My family！课    时：共6课时，第3课时授课对象：三年级学生学习目标1.感知并归纳元音字母e在闭音节中的发音。2.能够听、说、读、写单词：ten, red, leg, pen。3.能够听懂指令，完成Read, listen and circle部分的练习。4.培养学生认真观察、发现规律的能力。学习重难点：1. 掌握元音字母e在闭音节中的发音。2. 根据朗读获得的语感，逐渐掌握元音字母e在闭音节中的发音。学习过程  教学环节         教师的教 动态修改 环节一 Warm-up 1.播放26个英文字母歌曲，学生跟唱，营造良好的学习氛围。 2.出示几组卡片，让学生在小组中读一读，互相纠正错误的发音。 cap   bad   dad   cat   hand   bag     环节二Presentation 1. 教师将自己的手指全部撑开，并问：这是几？学生快速回答ten,板书：ten，引导学生拼读t-e-n，ten。 2.教师拿出自己的钢笔，并问：What\\'s this?  S: It\\'s a pen.引出单词pen,板书pen,并引导学生拼读p-e-n，pen。 3.教师伸出自己的腿，并发指令：Touch your leg，让学生跟着一起做，引出单词leg,板书leg,并引导拼读l-e-g，leg。 4.教师指着红色的纸，并问：What colour is it? 引导学生回答：It’s red.让学生根据教师刚刚所讲的三个单词，尝试拼写red。 5.教师示范朗读单词，并让学生说一说字母e的发音规律，然后教师再总结e在闭音节中都发短元音/ｅ/的音，指导同学们将舌尖抵下齿，舌前部抬起，双唇呈扁圆形。 6.教师出示更多含有字母e在闭音节中的单词，比如：seven,pencil,desk,pear 等，让学生尝试用教师指导的方法拼读出来。 7.教师播放Read, listen and chant部分的录音，学生一边听录音一边跟读，感受字母e的发音规律。     环节三Practice   1.完成Read, listen and circle部分练习。 （1）教师首先将学生分成若干个小组，让学生以小组为单位朗读这个部分单词，依次轮流朗读，小组其他成员进行纠正。 （2）学生一边听录音一边做题，师生一起核对答案，然后采用分组读和个人读两种形式朗读单词，对于发音错误的学生，教师予以及时纠正。 2.完成Listen and write部分。 （1）教师播放录音，学生听第一遍时，感知发音。 （2）听第二遍时，学生在四线三格里写出相应的单词。     环节四 Homework   朗读课本单词；搜集更多含有字母e的单词并进行正确的朗读。   环节五 板书设计 Unit 2 My family Part A  Let’s spell ten, pen, leg, red     教学反思：