部编版一年级上册小学语文识字7大小多少教学设计

 部编版一年级上册小学语文识字7大小多少教学设计教学目标：1.认识“多、少”等12个生字，会写“小、少”等5个生字。学习“犭、鸟”2个偏旁和1种笔画。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、激发学生在学习活动中，通过对具体事物的比较获得对大小、多少的感性认识。重难点：1.掌握本课生字，并能正确、美观书写。2.朗读书写，背诵课文。教学过程：一、创设情境，揭示课题1.同学们，今天老师想带大家到森林里去转一转，因为动物王国和水果王国正在进行有趣的比赛，你想去看看吗？2.揭示课题，板书课题。二、图文结合，识字认字，学习韵文。（一）学习1、2段1.先来看看动物王国都谁来参加比赛了。（出示动物图片）（1）图上画的是什么？（2）说话：谁、谁、谁和谁来参加了比赛。2.学习动物名中的生字。（1）比赛就要开始了，小裁判却犯了难，原来他把动物的名片弄混了。你能来帮帮他吗？学生认读动物名字，学习“牛、猫、鸟”。把名片贴回相应的位置。（2）小老师领读音节词。（3）去拼音读动物名字。3.黄牛和猫比什么？（大、小）  练习说一头（     ）   一只（     ）4、如果猫和毛毛虫比呢？明白大小是相对的，仿写课文。5．再看看鸭子和鸟比什么。（多、少）很多人或动物在一起叫一堆。6．出图，仿写课文。（二）放松游戏，说反义词。师：我说大。 生：我说小。师：我说多。 生：我说少。师：我说上。 生：我说下。师：我说里。 生：我说外。……（三）1.再去水果王国看看，（出图）能读出他们的名字吗？观察：果、杏、桃。发现了什么？2．找朋友游戏，把水果名称卡片和图片对照。3．自读3、4段，说话练习：（   ）和（   ）比（   ）。4.你喜欢什么水果，让他们来比一比吧。三、指导书写，掌握字形1．过渡：同学们对反义词掌握得这么好，相信字也写得非常漂亮、工整。观察：小、少你发现了什么？指导书写。2．教师范写3.学生描红。四、作业布置背诵课文，想一想，还有什么可以比？还能比什么？仿照课文说一说。