二年级语文上册《夕阳真美》教学设计

 二年级语文上册《夕阳真美》教学设计教学目标1、学会夕、芒、伏三个生字。正确规范书写。2、正确、流利、有感情的朗读课文，感受夕阳下的壮美。3、学习抓住太阳位置变化的线索背诵课文。教学重难点1、重点：会认会写生子，理解由生子组成的词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，感受夕阳下的壮美。一、 导入新课同学们，你们见过夕阳吗？夕阳什么样子呢？今天就跟着老师一块去看一看夕阳的美景。（出示ppt夕阳的图片）夕阳美吗？我们一起来读一读（出示课题），这节课我们就学习课文----夕阳真美，伸出手跟老师一起板书课题。（板书）学习生字“夕”你有什么好办法记住它，观察田字格的位置，解释夕字意思，生书空，师板书夕字。说出重点笔画，点在横中线竖中线左下边，第一笔撇短，第二笔横撇长。二、 初读课文教师范读：（播放音乐教师范读）下面请你打开书，听老师来读课文，看看你听懂了什么。同学们，夕阳这么美，在你读完课文之后你一定有更深刻的感受，请你看老师给你的阅读提示（出示自读要求）学习生词：出示生词，学生自读，开火车读。三、 精读课文  1、学习课文第一段自己读读第一段，说说你知道了什么学习信息（时间、地点、人物）学生读齐读。2、学习课文第二段  生读课文师：读完第二段我们知道了第二段是写太阳….生：西斜师：对，就是太阳西斜时的时候。学习课文芒，出示图片，芒是植物上面尖尖的东西叫做芒，出示麦芒，光芒，生理解芒字。书空把芒送回田字格，注意重点笔画亡的横比草字头长。亡的竖折在横中线左边。   理解词语---壮丽、余晖、连绵起伏这几个词不好理解，没有关系，老师教你一个记字方法。壮丽：壮是壮观，丽是美丽。那合起来就是壮丽的意思。师：谁来用这个方法来解释一下余晖的意思。生说，师评价。连绵起伏：生理解连绵不断，有高有低。那伸出小手跟老师一起来画一画这连绵起伏的高山吧。（简笔画），师：他们有的高，有的低，一座连着一座，连绵不断，一眼望不到边，这就叫--。生：连绵起伏。词语我们理解完了，孩子们我们来看，连绵起伏的西山在夕阳的余晖下是那么壮丽，远远望去就好像一层薄薄的金沙，这景象真是十分壮丽。师：谁愿意把这段话读一读？生：个别生读。师评价。师：我们一起来读（生有感情的齐读第二自然段）3、学习课文三、四自然段。读课文第三四自然段，读完告诉老师他们分别写了太阳什么时候的景色。（下沉、落山）精读第三自然段   圆圆的脸涨红了----拟人手法把身边的云染成了黄色、红色、紫色......省略号的作用师：那么此时，夕阳涨红的脸把身边的云染成了黄色，红色，紫色，此时的天空只有这三种颜色吗？除了这些颜色还会有什么颜色（生自由发挥说）扩展：师：这些词可以用一个词来形容。生：五彩缤纷、色彩斑斓、五光十色师：真好，漂亮极了，此时的夕阳呢涨红的脸把身边的云染成了黄色、红色、紫色（板书简笔画云彩），还有很多种颜色呢，此时的天空真是五彩斑斓，色彩缤纷，谁愿意把这段话读给我们大家听。生：个别读、齐读4、精读第四自然段师：课文第三自然段写了太阳什么时候的样子呢？生：落山师：轻轻地还可以换成什么词？生：慢慢地、悄悄地……（师评价）师：同学们，这段还有一个词“灿烂”，谁发现他们有一个共同点“火”字旁，通过火字旁你能理解这个字是什么意思吗？生:……师：对，他们都有一个火字旁，意思就是像火一样发出那种鲜艳夺目的光彩，就把它叫做灿烂。师：此时的夕阳已经轻轻的走向西山的背后，但它却把它那灿烂的霞光留在遥远的天边，这景色非常的美，想看看吗？（出示ppt）师：（学生欣赏夕阳的图片）此时的夕阳已经走向西山的背后，我们已经看不见它了，但他却在天空中留出了万丈霞光，那一道道灿烂的霞光是如此的鲜艳夺目，光彩照人，把此时的天空装扮的那么美。师：刚才看的时候有同学都情不自禁的感叹出来了，景色美吗？生：美师：让我们一起再来读一读这一段吧。生：有感情的齐读师：看到这么没的景色此时的爷爷也对奶奶说了一句（出示最后一段）生：夕阳真美呀师：此时的爷爷满面红光，为什么会满面红光？生：……师：总结：不仅是太阳照的光，还可以理解爷爷身体健康，所以才会满面红光。那爷爷说的最后一句夕阳真美呀，除了赞美夕阳景色很美还有别的意思吗？生:……师：对，不仅是景色美，也是说爷爷奶奶的晚年生活很幸福，很安逸，心里也很美。师：让我们一起再来读读这一段吧。生：齐读最后一段。师：课文读的这么美，老师相信生字你也可以写的很好看，想要把字写好看，首先要观察字的间架结构，还要注意每一笔在田字格的位置。我们来看这节课我们要学的最后一个生字（出示伏字）师：你有什么好办法记住它？生：……师：总结，让我们一起把伏送回田字格，学生书空，教师边写边提示重点笔画的占位。师：下面请你打开硬笔习字把我们今天学的三个字在书上描两个写一个。（生背写字儿歌）师：根据规范、正确、美观三方面点评字。师：以上两个小朋友的字不好的我们弃之，好的地方我们一定要去学习，好，这节课就上到这里，下课。