Unit3 At the zoo 第三课时教案

 Unit3 At the zoo 第三课时教案教材来源：小学三年级《英语》教科书/人民教育出版社内容来源：小学三年级英语（下册）第三单元主    题：Unit 3 At the zoo课    时：共6课时，第3课时授课对象：三年级学生学习目标1.能完成Let’s spell版块的练习。2.能听、说、认读例词：big, pig, six, milk.3.掌握元音字母i在闭音节中的发音规律。4.能根据字母的发音规律来拼读拼写类似的单词。学习重难点：1.掌握元音字母i在闭音节中的发音规律。2.根据朗读获得的语感发掘元音i的发音规律。3.能根据字母的发音规律来拼读拼写类似的单词。学习过程  教学环节         教师的教 动态修改 环节一 Warm-up 教师出示几组单词卡片，让学生进行辨音练习。如： 1.bad    cat    cake 2.face    dad    fat 3.make    bag    hat 4.leg    elephant    she 5.pen    ten    he 6.red    five    seven     环节二Presentation 1.教师利用教学课件展现两只大小不一的猪，首先问：What are they?引出单词pig,引导学生拼读:p-i-g-pig. 2.教师继续引入单词，利用课件以及自己的肢体语言，提问Which one is big?可以辅助动作帮助理解big的意思，并教读，拼读：b-i-g-big. 3.教师伸出六根手指，并问：How many? 引导学生回答six,并拼读:s-i-x-six. 4.教师假装很口渴，拿出牛奶并说：I’m thirsty. Can I have some milk? 引出单词milk,提醒学生观察教师口型，注意发音。 5.听录音，让学生跟读这四个单词：big, pig, six, milk，体会四个单词的发音。 6.让学生观察这四个单词，找出共同的字母，并通过朗读这四个单词感受相同的字母在单词中的发音。小组讨论，汇报交流，教师指导点拨，总结字母i在闭音节中发/I/的音。 7.指导学生读短元音/I/：嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。        环节三Practice   1.学习Read and listen部分。 （1）让学生自由读单词，尝试拼读含有字母i的单词。 （2）让学生开火车朗读单词，教师进行发音纠正和指导，尤其是生单词gift. （3）播放录音，让学生感受单词的发音，感受i在闭音节中的发音是/I/。    2.学习Listen and write部分。 （1）教师播放录音，让学生听录音，独立完成单词书写。 （2）师生一起订正答案，教师检查学生的手写体是否规范，示范书写。 3.游戏：单词接龙。规则：第一个学生说big，第二个学生说big,six,第三个学生说big,six,pig,依次接龙，直至说完所学的闭音节单词为止。   环节四 Homework   将含有字母i的单词整理在笔记本上，并朗读。   环节五 板书设计 Unit 3 At the zoo Part A  Let’s spell big  pig  six  milk     教学反思：