Unit3 At the zoo第六课时教学设计

 Unit3  At the zoo第六课时教学设计教材来源：小学三年级《英语》教科书/人民教育出版社内容来源：小学三年级英语（下册）第三单元主    题：Unit 3 At the zoo课    时：共6课时，第六课时授课对象：三年级学生学习目标1.能听、说、认读本课时的重点句型“It is… It has…”，并能在情景中进行运用。2.能运用所学的词汇和句子简单描述一种动物。3.能完成Let’s check版块听力和连线练习。4.会唱本单元歌曲At the zoo。学习重难点：能听、说、认读本课时的重点句型“It is… It has…”，并能在情景中进行运用。能运用所学的词汇和句子简单描述一种动物。学习过程  教学环节         教师的教 动态修改 环节一 Warm-up 1. 教师利用单词卡片复习所学过的形容词单词：fat,thin,tall, short,big,small,long,可以开火车朗读。 2.我说你做。教师发指令，学生做动作。全班学生站起来，做错指令的学生就坐下，看看哪些能坚持到最后，成为最终胜利者。如： Be fat/thin/tall/short. Make your eyes big/small. Make your arms long/short.       环节二Presentation 1. 教师利用课件展示Start to read版块教学挂图，让学生之间互相讨论挂图中动物的外貌特征，并用英语It’s…It has…来进行交流。 2.学生完成看图连线题，师生核对答案。 3.同桌二人一组，选取一种动物，一人描述其外貌特征，另一人猜一猜，强化重点句型。如:  S1: It’s big. It has a short tail. It’s black and white. S2:It’s a panda.     环节三Practice   1.完成Let’s check版块。 （1） Listen and tick（√）. 教师先引导学生仔细观察图片做好听力预习准备；教师播放教学光盘，学生根据所听到的内容将图片进行正确的排序；师生核对答案。 （2） Look and match. ①教师先组织学生复习课本上的形容词，如：Fat，thin，big，small，tall,long,short. ②让学生独立完成看图连线，并核对答案。 2.完成Let’s sing版块。 （1）教师做出跑的动作，引出单词run,让学生理解run的意思；然后快速地跑，引出单词fast,帮助学生理解fast的意思。 （2）播放歌曲，让学生听歌曲，感受旋律，理解大意。 （3）让学生跟唱歌曲，并边唱边做动作。   环节四 Homework   总结本单元的重点词汇以及重点句型，并记录在笔记本上。     环节五 板书设计 Unit 3 At the zoo Part B  Start to read & Let’s check & Let’s sing It’s short/tall/big/small/fat/thin/long. It has…     教学反思：