《动物王国开大会》教学设计

《动物王国开大会》教学设计     教学目标：     1.知识目标：正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字，会写田字格里的“要、连、百、还、舌、点”等六个生字。     2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。     3.情感目标：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。     教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。     教学难点：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。     教学过程      一、谈话激趣，引入新课。      师：（出示图片）同学们，这是哪？      生：动物园      师：同学们喜欢动物吗？      生：喜欢。      师：今天我们就来学习《动物王国开大会》这篇新文章。（板书课题：动物王国开大会）      二、初读课文，自主学习。      1、师配乐范读课文，同学们边听边想，动物王国怎么了？      师：动物王国怎么了？      生：动物王国要开大会。      2、自读课文，学习生字。     （1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。     （2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）      三、记忆字形，合作探究。      1、检查生字的自学情况     （1）出示生字卡片，“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”指名读。     （2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。       2、写字。     （1）出示我会写的6个生字:“要、连、百、还、舌、点”,指名认读、领读。     （2）教师范写田字格中的生字，学生书空。     （3）学生描红、临写，教师巡视、指导。      四、课堂总结      在这节课里，你学会了哪些知识？