一年级语文上册《ao ou iu》教学设计

一年级语文上册《ao ou iu》教学设计    教学目标:    1、学会复韵母ao、ou 、iu ，会读它的4个声调。    2、能准确拼读声母与ao、ou、 iu 组成的音节。    3、认识“小、桥、台”这3个生字，借助拼音拼读儿歌，熟读儿歌。    教学重难点:    学会复韵母ao、ou iu ，会读它的4个声调，和准确拼读相应的音节。    教学过程:    一、谈话导入     1.孩子们，今天啊，杨老师给大家带来了你们喜欢的动画明星——蓝猫，孩子们，请看。（出示课件）     2.孩子们，有信心闯过四关吗？我们现在闯关行动就开始啦！首先进入第一关：我会认。（出示课件）     3.孩子们，看这六个朋友，还认识吗？它们是（学生读）。孩子们，这六个单韵母朋友，它们在读的时候，不仅发音要响亮，而且口型还要保持不变。（老师边说边板书）我们再来试试。     二、学习复韵母     第一关：我会认     学习ao的发音     (1).图片出示，读ao     (2).（老师发ao，学生跟读）     (3).读带声调帽子的ao     学习ou的发音     (1).图片出示，读ou     (2).（老师发ou，学生跟读）     (3).读带声调帽子的ou     学习ou的发音     (1).图片出示，读iu     (2).（老师发iu，学生跟读）     (3).读带声调帽子的iu     区别iu和ui     三、拼读音节     第二关：我会拼     出示4组关于ao ou iu的拼读音节    （1）前3组是两拼音节的    （2）最后一组是三拼音节的练习    （3）学生比赛拼读    （4）做游戏巩固练习拼读，在玩中学习知识，激发兴趣     第三关：我会写     由拼读的音节，做游戏之后引出小牛这个音节，教师先讲解音节的拼写要注意的事项，之后在四线格范写小牛的音节之后学生在书上描红，书写一个，教师巡视说书写姿势及握笔姿势。    第四关：我会读（儿歌）    1.先看看儿歌里的红颜色的复韵母，请小朋友把带红色拼音的音节拼给同桌听一听。    2.圈红颜色的拼音    3.看看这幅图，听一听老师读读儿歌，会读的孩子小声地跟着老师读一读。    4.拍手读儿歌。    五、小结     真能干，又会读儿歌，还会找音节了，怎么样？高兴吗？欢呼吧！孩子们，真高兴，在今天的闯关活动中既学了知识，而且还做了热心肠的好娃娃，帮助了小鱼，还帮助了蓝猫，老师希望我们每一个孩子都长期坚持下去，做一个乐于帮助别人的乖孩子，有信心做到吗？好，真不错！