八年级语文上册《与朱元思书》公开课教学设计

八年级语文上册《与朱元思书》公开课教学设计学习目标1.借助阅读提示及注释自读课文，整体把握文意。2.抓住“奇山异水，天下独绝”，把握作者所描景物的特征。3.学习作者多视角、多感官并运用多种手法描绘景物方法。4.体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。教学重点体会文章的语言美、意境美、志趣美、结构美，获得美的享受。教学难点   抓住“奇山异水，天下独绝”，把握作者所描景物的特征。学习作者多视角、多感官并运用多种手法描绘景物方法。理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义。教学过程（第二课时）一 、检查背诵1. 望景生文 ：此图此景使你联想到了课文中的哪些句子 ？ 2.吟诵体会，体会语言美。请谈谈你朗读本文时感觉文章的语言有何特点，并举例加以说明。二、品读课文1.品读文章的第一幅画面，思考作者总写了什么？最能概括本文山水特征的语句是哪一句？2. 读第2段，思考：作者从哪几个方面描写“异水”？表现了水的哪些方面的特点？用了什么什么修辞手法和表现手法？3. 读第3段，思考:作者从哪两个角度来描写奇山的？运用了哪些写景的方法？4.从修辞角度看，这里又运用了哪些修辞手法？5.文章的最后两句描写了山上的树木，齐读这几句，思考：作者抓住了树木的什么特点来写的 ?6. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥 谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？你怎么理解他发出的这些感慨？三、畅谈理解（语言，结构，立意，表达方式，写作手法，修辞等）四、拓展延伸本文和《三峡》同是写山水的精美文章，试与《三峡》作比较阅读，从内容和形式方面谈谈两篇文章的异同。五、课堂小结本文抓住富春江富阳至桐庐段山水的特点，描绘了一幅秀丽迷人的山水画卷。表达了作者对大自然的热爱之情，同时也含蓄地流露出避世退隐的高洁志趣。六、作业布置