（人教版）三年级起点英语上册Lesson 4 Good afternoon教案

（人教版）三年级起点英语上册Lesson 4 Good afternoon教案学习目标一、语言要素（一）词汇1、 三会：rabbit  pig     2、 二会：afternoon  Mr（二）语言目标1、Good afternoon , boys and girds . Good afternoon , Mr zhang .2、Good afternoon ! Miss liu . Good afternoon !（三）话题呈现：Good afternoon !（四）任务设计：Good afternoon ！二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用 Good afternoon , boys and girds . Good afternoon , Mr zhang .这些句型行交际。三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于交流懂礼貌。四、教学重点： 三会单词：rabbit  pig. 句型：Good afternoon , boys and girds . Good afternoon , Mr zhang .五、教学难点：本课的教学难点是：两会单词：afternoon  Mr六、教具：设计好的课件，动物图片，单词卡片，课文录音，课文韵文。七、学具：学生自制的单词卡片。八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法。教学过程一、热身：老师进了教室和学生用英语Hello打招呼，学生和老师一起唱Good morning !歌曲，使学生迅速进入到学习英语氛围中。二、新句型学习用英语说下午好：Good afternoon ! Good afternoon !1、导入：复习导入：让学生和老师互相问好，用Good morning ，引出下午好该怎说？2、展示新句型： 英语中下午好我们说Good afternoon ! 回答也用Good afternoon !3、板书新句型：Good afternoon ! Good afternoon !4、解释新句型：afternoon，意思是下午，Good afternoon !下午好。两个人的对话，第一个人对你说Good afternoon ! 那么第二个人也要用Good afternoon !来回应。一般来说，你对谁打招呼，后面就加上谁的名字，这样有针对性。5、认读新句型：老师用手指着黑板认读Good afternoon ! Good afternoon !6、练习读新句型：Good afternoon ! Good afternoon !（齐读—分行读—自读。）7、出示本课人物：老师出示本课的人物图片Mr zhang 和 boys  and  girls ，认识他们，并板书。8、解释人物：Mr，汉语意思是男士，先生。9、认读本课人物名字：老师用手指着黑板认读Mr zhang  和boys  and  girls学生（齐读—自读）10、出示新对话：老师说，I,m Mr zhang你下午见到我说什么，引导学生说Good afternoon , Mr zhang .，老师回答：Good afternoon , boys and girds11、板书新对话：Good afternoon , boys and girds .                Good afternoon , Mr zhang .12、朗读新对话：（齐读—分行读—个人朗读—自读）13、扮演对话：老师扮演Mr zhang叫学生来扮演boys  and  girls用句型Good afternoon , boys and girds . Good afternoon , Mr zhang .14、练习提高：叫学生来扮演Mr zhang 练习对话。用句型Good afternoon , boys and girds . Good afternoon , Mr zhang .15、变化角色扮演：出示人物Miss Liu 和 Kate ,把图片交给他们来表演。用句型Good afternoon ! Miss liu . Good afternoon !三、学习单词：rabbit  pig1、出示新单词：老师拿出兔子的图片。2、中文说新单词:让学生用汉语告诉老师是什么。3、英语说新单词：老师用英语告诉学生是rabbit4、板书新单词：板书rabbit5、朗读新单词：朗读rabbit（老师领读rabbit  ，r -a -b-b-i-t ，rabbit  学生齐读—男女生对读—分行读—找学生读—自读三遍）6、用同样的方法学习pig7、看图片说单词：老师出示学过的三会单词卡片让学生说。8、看单词卡片读单词：老师出示单词图片叫学生读。9、说韵文说单词：（1）老师播放韵文录音：Pig , pig , rabbit ,Bear ,bear ,panda ,Duck ,duck ,dog ,Cat , cat ,monkey .（2）学生一起说一遍（3）叫学生拿图片说韵文，说不下来的，让他表演这个单词的动作。10、扮演动物：你可以替他们在下午互相问候吗？要求：让学生拿rabbit 和 pig 图片，用句型Good afteinoon , Rabbit !Good afteinoon , Pig !四、 整体感知课文1、看课文听录音：老师叫学生看制作好的课文动画和录音，学生看课文动画听录音。2、看课文跟读课文：叫学生看书，放录音学生跟读。3、标上课文顺序：老师读课文，请学生自己标上课文的顺序，用1、2、3、……4、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。5、找与课文相符图：老师读课文，老师把几张图片放一起，叫学生拿出与本课相符的图片。五、创新展示现在你自己和同学下午见面了，你该怎样说，让我们来练习吧。要求，用句型Good afteinoon , !Good afteinoon !后面加上你同学的名字。六、小结1、首先老师让学生说说这节课你学习了什么。2、老师总结：我们学习了句型早上好Good afternoon , boys and girds . Good afternoon , Mr zhang .还学习了两个动物单词，rabbit 和 pig七、结束本课播放本课的韵文结束本课。八、作业听录音，向其他人（同学爸爸、妈妈）用英语问下午好，把韵文说给爸爸妈妈听。