一年级语文上册《我上学了》教案

一年级语文上册《我上学了》教案目标确定的依据1.课程标准的相关要求(1)努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。（2）背诵握笔姿势儿歌。(3)把学习的学习姿势讲给别人听。解读：“学习习惯”是贯穿整个义务教育各个学段的重要教学内容。一年级学生要养成正确的写字姿势，有良好的识字习惯。“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生阅读能力的培养，学生在朗读时应注重借助拼音，读准字音。2．学情分析孩子刚入校，通过学习知道中国是我们的祖国，能作为中国人，我们很自豪。3．教材分析本课由一幅图画组成，整幅图以雄伟的天安门城楼，鲜艳的五星红旗为背景，展面了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。教学目标1、 观察图画内容，初步了解我国是一个多民族的国家。   2、 通过听读句子，说话，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。评价任务任务一：初步了解我国是一个多民族的国家。任务二：懂得要热爱祖国，激发爱国之情。教学过程  教学环节 教学活动 评价要点   环节一、联系实际，启发谈话。  活动一 1、创设情景，播放歌曲《大中国》，提问：这首歌唱的是什么？引导学生说：中国是我们的家。 1、会说出我是中国人。    活动二 2、出示插图，提问：图上这些小朋友都是中国人吗？为什么样他们穿着不一样？     环节二仔细看图，指导观察。   活动一  1、 引导学生观察各民族的服装有什么特点。 1、会看图说出各民族服装不同之处。（评价目标一）   活动二  2、 指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人？他们都是什么民族？ 2、会说出观察到的。（评价目标一）   活动三3、 教师小结：我国是一个多民族的国家，有56个民族，我们都是一家人。读句子。（完成目标一） 3、同桌同学之间相互交流自己所熟悉的民族。（评价目标一）   环节三说话演练，体会感情。 活动一 谈话：引导学生观察画面中的远景，说一说看到了什么？（完成目标二） 通过看图说话，让学生了解天安门是中国的标志。（评价目标二）   活动二 引导学生认识天安门。 活动三引导学生认识五星红旗。五星红旗是我们的国旗，是我们伟大祖国的象征。读句子。 加深对国旗的认识。（评价目标二）   环节四激发学习兴趣，培养学习习惯。 活动一：介绍我国代表性的建筑还有什么？ 比赛谁了解祖国的知识多。（评价目标二）   活动二   唱一唱，跳一跳。出示儿歌《我们的祖国是花园》     活动三 齐读句子：我是中国人。 激发学生热爱祖国的情感。（评价目标二）    附：板书设计我上学了我是中国人