（人教版）三年级起点英语上册Fun Time 1 my body教学设计

（人教版）三年级起点英语上册Fun Time 1 my body教学设计学习目标一、语言要素(一）词汇 能听说读本单元的12个单词：head nose eye ear mouth face neck arm hand leg knee foot （二）语言目标1、Hello ,How are you ？Fine, tank you .2、Hello ,How are you?  Good  ，and you? I’m fine .thanks3、How are you ? Not very well .Look at my…… . Oh , I’m sorry !4、How are you ? Not so well .Look at my…… . Oh , no ,I’m sorry !（三）话题呈现：my body（四）任务设计：I my body二、能力目标：能听懂、会说本单元的重点句型及主要对话。三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于交流,说一说自己的身体部位。四、教学重点：能听懂、会说本单元的重点句型及主要对话。五、教学难点：能听懂、会说本单元的重点句型及主要对话。六、教具：单词图片，单词卡片。七、学具：学生自制的单词卡片。八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法，游戏法。教学过程一、导入播放 Hello ！How are you ?歌曲二、看图片认识单词（2遍，一遍看课件读，一遍拿图片读）  Head 头  nose   eye 眼睛 ear  耳朵   鼻子 mouth  嘴 face  脸 neck  脖子arm  手臂 hand  手 leg  腿 knee  膝盖  foot  脚三．你怎样才可以迅速地记住这些身体部位？现在和老师一起来说说一个小韵文：Head  nose  eye，How are you ?mouth  face  ear, How are you ?neck arm hand, How are you?leg foot ,knee,How are you ?四、看单词卡片认读拼读（一遍看课件读，一遍拿图片找学生读）head  头  eye  眼睛 ear  耳朵 nose  鼻子mouth  嘴 face  脸 neck  脖子   arm手臂hand  手 leg  腿 knee  膝盖  foot  脚五、按身体部位从上到下顺序排列单词六、让我们做Touch your nose. Touch your……看谁摸的又快又对。七、拓展：看一个图里面有 hair 头发 shoulder肩膀  finger  手指  toe  脚趾七、看看谁最棒请学生到前面来，说自己的身体部位。八、看图说对话小组活动：用我们学过的对话：来看图讲对话。1、Hello ,how are you ？Fink tank you .2、Hello ,how are you?  Good  ，and you? I’m fine .thanks3、how are you ? Not very well .Look at my arm . Oh , I’m sorry !4、how are you ? Not so well .Look at my leg . Oh , no ,I’m sorry !九、即兴表演小组活动:每一个小组即兴编一个小对话，用上面对话。要求:身体好的对话，要表现出你的快快乐乐，身体不好的，要表现出你的痛苦，哪里受了伤，对方表现出关心。