湘教版八年级地理下册《东北地区的人口与城市》教学设计
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湘教版八年级地理下册《东北地区的人口与城市》教学设计

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资料简介
湘教版八年级地理下册《东北地区的人口与城市》教学设计课题东北地区的人口与城市分布课型新授课教学目标知识与技能1.说出东北地区的人口分布特点。2.列举东北地区的主要少数民族并说出他们的分布特点。3.列举东北地区主要的工业城市和主要铁路线。学科核心素养  过程与方法1.通过阅读“东北地区人口分布”图和“东北地区主要民族分布”图,掌握东北地区的人口、民族分布特点,学会分析区域人口、民族的分布特点。2.通过阅读“东北地区城市与铁路分布”图,掌握东北地区城市、铁路的分布特点。 情感态度价值观了解中国丰富多彩的民族风情,激发学生的爱国热情,树立将来为建设祖国贡献力量的远大理想。 教学重点东北地区的人口和城市分布特点。教学难点影响东北地区人口、城市分布的主要因素。教学方法合作探究法、比较法教学准备教师多媒体学生练习册课时安排1课时教学过程二次备课一、     导入新课【情境导入】多媒体播放电視剧《闯关东》的有关电视画面。(讲述)闯关东是中国历史上一次大规模的移民过程,由此也造成了东北地区人口数量的激增。这节课我们学习东北地区的人口与城市分布。(板书)第二节东北地区的人口与城市分布二、     讲授新课(一)人口分布多媒体投影“东北地区人口分布”图,引导学生思考并回答下列问题。(1)图中的各种颜色所表达的意义是什么?(2)东北地区人口密度大于100人/平方千米的地区主要分布在哪里?多媒体投影“东北地区的面积与人口统计”表,引导学生思考并回答下列问题。(1)2010年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口分别是1953年的多少倍?(2)人口密度是如何计算出来的?2010年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口密度分别是多少?(师生共同总结)新中国成立后,东北地区人口增长迅速,且人口分布不均匀。中部和南部平原地区人口多,其中松嫩平原和辽河平原人口较为稠密;山区人口偏少,如黑龙江省北部山区人口密度在10人/平方千米以下,人口相对稀疏。(板书)一、人口分布1.人口分布不均匀【阅读】闯关东2、东北地区的少数民族多媒体投影“东北地区主要民族分布”图,引导学生思考并回答下列问题。(1)图中各种符号所表达的意义是什么?(2)东北地区主要的少数民族有哪些?(3)东北地区分布较广和人口较多的少数民族是哪一个?(师生共同总结)东北地区是中国少数民族的主要分布区之一,主要少数民族有满族、蒙古族、回族、朝鲜族、鄂温克族、鄂伦春族、赫晢族等,其中满族是东北地区分布较广、人数最多的少数民族。(板书)2.少数民族【阅读】旗袍与旗装【活动】读图6-6、6-20,完成下列任务。(1)“鄂伦春”一词有两种含义,即“使用驯鹿的人”和“山岭上的人”。找出鄂伦春族的分布地区,解释导致这种分布的主要原因。(2)赫哲族是中国北方长期以渔猎为生的民族。“赫哲”一词有“下游”或“东方”之意,赫哲人是“住在江边的人”。人们常用“棒打狍子瓢舀鱼,野鸡飞进饭锅里”这句民谣来描述赫哲人的渔猎生活。找出赫哲族的分布地区,讨论上述民谣表达的含义。(二)城市分布1、铁路线多媒体投影“东北地区城市与铁路分布”图,引导学生思考并回答下列问题。(1)东北地区主要的城市有哪些?(2)东北地区主要的铁路干线有哪些?(3)东北地区主要城市的分布具有什么特点?【活动】读图6-23,找出哈尔滨、大庆、齐齐哈尔、绥芬河、长春、吉林、图们、沈阳、大连、鞍山、丹东等城市,归纳东北地区城市分布的特点。完成上述读图内容后,留给学生3分钟的时间巩固。然后投影“东北地区城市与铁路分布”空白图,由2~3名学生分别填出东北地区主要城市、铁路干线的名称。(师生共同总结)东北地区是中国城市密集、城市化水平较高的区域。铁路占主要地位。城市主要集中在交通干线沿线地区,特别是哈大线(哈尔滨—大连)、滨洲线(哈尔滨—满洲里)、滨绥线(哈尔滨—绥芬河)沿线地区。2、主要的工业城市(过渡)东北地区城市密集,有些城市既是重要的工业城市又是重要的交通枢组。指导学生阅读教材33页最后一段及34页内容,回答下列问题。(1)哈尔滨的城市特色是什么?(2)长春的城市特色是什么?(3)沈阳的城市特色是什么?哈尔滨是东北地区北部的中心城市,机械、医药、食品、石油化学、亚麻纺织、甜菜制糖等工业部门地位突出。长春市中国著名的汽车制造基地。沈阳是东北地区最大的综合性中心城市和交通枢纽,工业以机电、重型机械、有色冶金著称。【活动】阅读材料,完成下列任务。举例说明哈尔滨是一个具有“异国情调”魅力的城市;结合有关知识,解释哈尔滨具有这种独特的异国情调的原因。大连是一个北方城市,为什么“夏无酷暑,冬无严寒”呢?在大连举办国际服装节,有哪些优势条件?【课堂小结】这节课通过阅读、分析地图,掌握了东北地区的人口、主要民族分布特点,以及东北地区的城市、铁路线的分布特点,并分析了这种分布特点的形成原因,能够认识到区域内各地理要素之间是相互联系、相互制约的。 板书设计第六章  认识区域:位置与分布第二节东北地区的人口与城市分布一、人口分布1.人口分布不均匀2.少数民族二、城市分布1.城市分布特点2.铁路线3.主要城市

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