一年级语文上册《ao ou iu》教学设计

一年级语文上册《ao ou iu》教学设计目标确定的依据1.课程标准的相关要求（1）学会汉语拼音。能够读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能够准确地拼读拼音，正确书写声母、韵母和音节。2.教材分析本节课有三部分内容。首先是ao ou iu三个复韵母，配有一幅大海的情境图，“猫、豹、岛、帽”提示“ao”的发音，“鸥、狗”提示“ou”的发音，“球、游”提示“iu”的发音。第二ao ou iu的四声。第三，声母与ao ou iu的拼读，包括两拼音节和三拼音节。重点：正确认读复韵母ao ou iu和它们的四声，读准音、认清形。难点：正确拼读声母和ao ou iu组成的音节。了解复韵母的标调规则。3.学情分析在小学中，汉语拼音的学习是教学的一道难关。根据儿童注意力短暂，观察不仔细，有意记忆力差的特点，在拼音教学中应该采用富有趣味性的形象，充分借助插图调动学生的学习兴趣。充分调动学生的眼耳口鼻，动手动脑的能力，使学生在愉快的氛围中掌握学习拼音方法。教学目标正确认读复韵母ao ou iu和它们的四声,读准音，认清形。了解复韵母的标调规则。正确拼读声母和ao ou iu组成的音节。。评价任务通过听拼音王国的故事和观察插图，读准ao ou iu的音。并且通过创编小口诀认清ao ou iu的形状，读准音。（一只小猫aoao ao，海鸥海鸥ou ou ou，一个皮球iu iu iu）。引出标调儿歌，讲述复韵母的要带音调帽子的规则。通过复韵母ao ou iu举行邀请会的情境，正确拼读ao ou iu和声母组成的二拼音节和三拼音节。（个别读，小组开小火车读）。