五年级英语上册Part A Let’s learn and let’s play教学设计

五年级英语上册Part A Let’s learn and let’s play教学设计  教材分析：本课的内容是选取PEP教材五年级上册Unit2 My week Part A部分，是一节词汇课。本课是本单元的一个初始阶段，要求学生能正确听说读写关于星期的单词，同时复习一下学科有关单词。 学情分析：由于本单元的话题比较贴近学生的生活实际，句型也简单，学生们学习积极性高，为本节词汇课的学习打下了很好的基础。但是，关于星期的单词不太好多，课堂中的发音练习要进行的充足。 教学目标：（一）语言技能目标巩固关于学科的单词，同时学习新的词汇。（二）学习能力目标熟练掌握并运用句子“What do you have on …?”，“I have … ”来对课程表进行谈论。（三）思维品质目标激发学生的学习热情，鼓励学生就班级的课程表和同学进行交流。（四）文化品格目标合理安排周末的学习、运动、娱乐等时间，使学生以愉快的心情来面对学习和生活。 教学重难点：重点：能在创设的实际情景中灵活运用句型“What do you have on …?”，“I have … ”难点：能够运用所学句型进行真实场景对话 教学策略：启发式教学法、情景教学法等。 教辅手段：PPT课件，单词卡片 教学过程: Procedures Teacher’s  activities Learner’s  activities Purposes Warm-up 1. Greetings.2.T:Enjoy a song together and answer a question  1. S1: I… 2. S2: I… 用一首歌引出week这一单词，引出新课 Presentation 1. Listen and learn the new words.2. Write the words on the blackboard,then read together and read  in pairs 3. Learn the target languageT:What do you have on Mondays?Ss:I have Chinese, English ,maths and music.   1.Listen carefully to learn first，try to read ,the try to learn the new words.2.Read after the teacher3.listen to the teacher and learn the target language.   学生通过自己听录音感知单词读音，然后试读，接下来跟读学习。单词多且不好读，所以得反复练习。 Practice 1.Listen and read2.Pair work：自由读、单个读、小组读(对于有困难的给予帮助)3.Play games.  1.Students repeat after the teacher2.Students read the story by themselves then read one by one3 Work in pairs 以游戏的形式操练单词，使学生在轻松的气氛中巩固单词，层层递进的提高学生的听说读写能力。 Summary Listen to a song together and review the new words. Try to sing along the music   Homework Write the new words on the paper.