苏教版六年级语文上册《小草和大树》第二课时教学设计

苏教版六年级语文上册《小草和大树》第二课时教学设计[教材分析]《小草和大树》是苏教版语文第十一册第三单元的教材,与本单元的其他两篇文章一样,都是写人励志的文章, 本文讲述的是《简爱》作者英国著名小说家夏洛蒂。勃朗特和她的两个妹妹在生活艰辛,写诗受到嘲笑讽刺,发表寥寥无几,出版失败的情况下 ,仍然不放弃文学,以坚强的毅力从事小说创作,并取得成功。告诉我们:面对逆境,只有怀着理想,具备坚强的意志和智慧的人,才可能拥有精彩的人生。[教学目标]1、正确,流利,有感情地朗读课文。2、快速浏览课文，思考：夏洛蒂三姐妹经历了几次创作？每次创作结果成功了吗？3、朗读感悟重点句子，体会夏洛蒂三姐妹创作失败或成功的原因。[重点、难点]教学重点：夏洛蒂三姐妹经历了几次创作？每次创作结果成功了吗？教学难点：朗读感悟重点句子，体会夏洛蒂三姐妹创作失败或成功的原因。[教学准备]《小草和大树》课件、相关学习资料[教学过程]一、复习回顾,明确任务。思考：夏洛蒂三姐妹经历了几次创作？每次创作结果成功了吗？ 通过回想:课文围绕夏洛蒂"逆境成才"写了哪些内容 (及时板书)根据板书,夏洛蒂是怎样从逆境中走出,走向成才的。 本节课教学,紧扣文章中心句展开阅读感悟,抓住关键词朗读,想象体会夏洛蒂的坚韧,顽强。依靠朗读、体会、朗读、抒情的方式力求让夏洛蒂不屈与逆境,坚强,智慧,勤奋的高大形象树立在学生心中。 二、读通句子,初步理解"她们硬是用钢铁般的意志,敲开文学圣殿的大门,硬是用汗水和心血把'小草'浇灌成'大树'。"1、用什么浇灌成的 发现重点词语(板书:意志,汗水,心血)2、理解两个"硬是"("闯"强行的;非不可的;一定的;不容置疑的)初步体悟她们的不容易,感情朗读。3、质疑:激发探究"究竟是怎样硬闯文学圣殿的 "的兴趣. 在初步感受了夏洛蒂的成功不容易好后,学生就更有欲望了解她是如何一步步走向成功的。 三、读懂课文,具体理解夏洛蒂三姐妹创作失败或成功的原因。     1、快速浏览全文,哪些地方体现了"硬是用意志,汗水,心血"浇灌的。用波浪线画出来.读一读.联系全文理解这段话。2、学生自学,写下自己的思考 。3、引出对信的理解 "在大自然里,小草和大树都是上帝的安排.放弃你可贵而徒劳的追求吧——文学,不是妇女的事业,而且也不应该是妇女的事业。" 感受夏洛蒂寄信,读信的心情。她"惴惴不安"但是她满怀希望,让学生细细品味,品读,感受夏洛蒂的伟大。4、看信后:"她在一阵锥心的羞惭和痛苦中昂起头来,把这封浸透冷酷和偏见的信钉到床头,让它随时刺激,鞭打自己的灵魂。" 引导学生理解"钉"的含义。感受她们不畏强权,勇往直前的精神。5、夸夸三姐妹的成就。指名发言，师板书：夏洛蒂       《简爱》艾米莉        《呼啸山庄》安恩           《艾格尼斯 格雷》四、抓重点，悟形象1.找到文中能够概括文章的中心句。2.有一个词语是全文的灵魂，是----逆境成才3.回顾她们都经历哪些逆境？4.文中有一个比喻句能恰当地形容她们精彩的一生，是-------“她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。”五、总结启示，升华情感你从夏洛蒂三姐妹身上学到了哪些东西？她们的成功经历对你有什么启示？面对逆境,只有怀着理想,具备坚强的意志和智慧的人,才可能拥有精彩的人生。诗歌创作失败了，她们没有悲观退缩,没有失去自信心,经过慎重的反思,权衡,决定转向小说发展。多么顽强的意志,硬是战胜了失败! 六、 布置作业小练笔：夏洛蒂三姐妹从失败走向成功的经历，你有何感想赶紧动笔写下来吧。七、板书设计 9.小草       写诗          失败   变     吃苦耐劳     孜孜不倦   坚忍不拔大树       写小说         成功 夏洛蒂三姐妹     逆境成才的典范