作文的画面感——像电视屏幕那样写句子
开心老师:画面感:就是当别人读你的句子,读者的脑海中就自然浮现出某种画
面。就像一边读,一边在脑海中看电影一样,在脑海中看电视一样。如:
◎我妈妈真美丽。(读起来,就没画面感)
◎我妈妈像百合花一样美丽。(读的时后,你脑海中就闪现百合花和你妈妈的画
面,就有画面感)让你作文的句子有画面感,不但让你的作文变得生动形象具体,
还可以开发你的右脑,让你越来越有艺术思维、艺术想象细胞。作文高手都爱用
右脑图象来写句子。
魔方一:摆放物体,组合成画面。
如:(1)天净沙·秋思/作者:马致远
枯藤+老树+昏鸦,小桥+流水+人家。
古道+西风+瘦马,夕阳西下,断肠人+在天涯。
(把枯藤老树昏鸦摆放在一起,组成画面)
(2)鲜花绽放我的牵挂,清泉流淌我的思念;阳光播撒您的慈祥,轻风吹来您
的善良;母亲节我给您请个:妈妈吉祥!(物+情)
(3)没有水份,种子就不能发芽;没有太阳,花儿就不能开放;没有母亲,我
就不能成长;愿妈妈健康长寿,生活开心幸福!(巧用比拟+类比)
(4)母亲是遮风挡雨的纸伞,呵护着我幼小的生命;母亲是天边的启明星,总
是早早地起来忙碌;母亲是默默的老黄牛,忍辱负重,从不叫苦;母亲是我的闹
钟,天天准时把我唤醒;母亲是避风的港湾,让归航的我不再漂泊;母亲是威严
的老师,让我学会了怎样做人。
(5)母亲,你是大地,我就是小草;你是绿叶,我就是红花;你是湖泊,我是
湖中的小蝌蚪。妈妈爱我,我爱我妈妈。 魔方二:巧借身体局部(特点)形成画面句组。
如:(1)您的皱纹写着我的童年,您的手茧是爱的宣言,您的白发是我的心酸;
我用孝心和牵挂送出祝愿,愿我的妈妈永远健康平安。
(2)妈妈的手温暖又轻柔,妈妈的眼明亮又温柔,妈妈的笑慈祥又灿烂,妈妈
的话体贴又关怀,妈妈的爱伟大又宽广。妈妈,儿女永远爱您!
魔方三:巧借色彩形成画面句组。
如:(1)妈妈的爱是彩色的。妈妈的爱,像草地那样碧绿;像太阳那样潮红;
像天空那样瓦蓝;像月光那样皎洁;像秋天那样金黄;像春花那样烂漫。
(2)母亲的爱是多彩的。母亲的爱,比牛奶更纯洁;母亲的爱,比菜花更金黄;
妈妈的爱,比大海更湛蓝;妈妈的爱,比麦苗更青绿;妈妈的爱,比桃花更鲜艳;
妈妈的爱,比油画更多彩!
魔方四:巧借形状形成画面句组。
如:有人说,母亲的爱是有形状的:母亲的爱,像珍珠那样圆润;母亲的爱,像
金字塔那样牢固;母亲的爱,像方形那样正派;母亲的爱,像平原那样坦荡与博
大。
魔方五:巧借六觉描写成画面句组。(视觉+听觉+嗅觉+味觉+触觉+心觉)
如:看,妈妈像兰花一样美丽;听,妈妈比百灵还动听;闻,妈妈比苹果更芬芳;
摸,妈妈的手比棉花糖更温柔;品,妈妈的微笑比老酒更甜;想,妈妈比阳光更
温暖。《我的漂亮妈妈》
魔方六:巧借动作姿态形成画面句组。如:(1)壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦:
有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘拂,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起
舞......
(2)有的手持玉箫,吹奏乐曲;有的手捧鲜花,撒向人间;有的手拿果篮,采
摘仙桃;有的手拿莲花,婆娑起舞......
(3)争渡争渡,惊起一滩鸥鹭。
(4)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
魔方七:巧借连续动作分解形成画面句组。
(1)小姨将双袖向上一挽,裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着,
左脚轻轻地抬起一点,向前迈了一小步,右脚再慢慢拖向前,好像穿着千斤重的
鞋。她把帽子扭了扭正,躬着背,低着头,眯着眼,双手做出捧东西的样子。这
时,她停下脚步,不再东张西望,对着右边的一个地方目不转睛,猛然把手向水
中一扎,将一条小鱼捧在手中了。
(2)奶奶将右脚绷着,向鞋子口里溜进去,筋脉凸兀的手紧紧抓着门框,将左
脚轻轻抬起,紧绷着的脚小心向鞋口一插,又往里扎了扎,接着踩了几踩,让自
己的脚更舒适些,满意地出门了。
(3)近了,更近了,组长终于来到他的身边,像一座泰山定在他面前,嚷道:“快
交作业,快交作业!”他“嘿嘿”一笑,表情是那样滑稽,又是那样神秘,猛然,他
把头一扎,像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过,脚底像抹了油一样飞奔逃走
了。(4)小伙子跑得不错,已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急
奔:步幅匀称,步频紧凑,蹬动有力,腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹
性。
他脚步很均匀,双臂一前一后地摆动着,双脚越迈越快,身子向前倾斜着,像要
倒下似的,奋力向前迅跑。跑到终点线处,他头一抬,胸一挺,终于取得了第一
名。
魔方八:巧借比喻、拟人、夸张联想形成画面句组。
如:(一)比喻联想联想形成画面
选自《秋天的雨》和《花钟》
(1)黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
(2)红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
(二)拟人联想联想形成画面
(1)橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,
紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(2)秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔
来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡
大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都
在准备过冬了。
(3)凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑
脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿
菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的
花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
(三)夸张联想形成画面
如:(1)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(虚拟画面)
(2)危楼高百尺,手可摘星辰。(虚拟画面)(3)美女一回头,吓死一条牛;美女两回头,倒了 2 座楼;美女三回头,哈雷
慧星撞地球。
(四)情感词+物,形成诗意联想画面。
如:(1)柔软的阳光,像妈妈的秀发,长长的甩在地上,温暖的舒服。
(2)忧郁的橡皮树,像多情的女人,立在路边,好象在想什么?又仿佛在等谁
回来。