七年级地理上册《世界的海陆分布》第一课时教学设计

七年级地理上册《世界的海陆分布》第一课时教学设计课标要求: 运用地图和数据说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。知识与技能：1、能运用地图和数据说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。2、运用世界地图说出七大洲的分布。3、在地图上能够辨别大陆、岛屿、半岛、大洲等地理事物。过程与方法：1、通过读图、分析图、指图、填图，提高学生运用地图的能力；2、通过小组讨论，培养学生集体协作学习的能力。3、教学过程中采用直观性教学原则，运用多媒体辅助教学。情感态度和价值观：通过学会在地图上确定七大洲，培养学生的观察力、想象力和空间思维能力，激发学生热爱人类的家园——地球的情感。教学重点：七大洲名称及分布。教学难点：七大洲的轮廓及七大洲位置的确定。教学过程：【引入新课】：同学们，在46亿年前，茫茫的宇宙中诞生了一颗新的星球，那就是地球。人们对地球形状的认识历经坎坷，同样对地球面貌的探索也经历了非常漫长的过程。现在我们来看，太空中的地球是什么颜色的？（一颗非常美丽的蓝色星球）为什么是蓝色的呢？蓝色表示什么？（因为地球上海洋面积大，蓝色代表海洋）其他颜色表示什么？（陆地）那么，地球表面的海陆分布格局到底如何呢？我们今天就来学习第二章第二节——世界的海陆分布。【学习新课】：我们先来思考一个问题：P.28活动1.学生讨论后，按小组抽生回答。过渡：通过地球上颜色的对比和两个不同名称的对比，我们已经知道了海陆分布大势，具体任何呢？一、   海洋与陆地：1、海陆面积比较看图2—25   海洋70.8%，陆地29.2%粗略地说“七分海洋，三分陆地”2、海陆分布特点P.28活动2。（抽小组回答）（从南北半球看，水球之称在南半球更合适，从东西半球看，东半球陆地面积较大）3、北极和南极地区分别以陆地为主还是以海洋为主？北极地区以海洋为主，南极地区以陆地为主。二、   七大洲过渡：我们仔细观察一下课本上的图，你会发现地球表面的海洋是连在一起的还是陆地是连在一起的？（海洋）陆地就被海洋分成了六个大块和许多小块，这大大小小的许多块有不同的名称、含义，请大家看课本P.29第一段，了解一组概念。（一）、大陆、岛屿、半岛、大洲的概念比较： 概念大陆面积广大的陆地（数地球上有几块大陆）岛屿面积较小的陆地半岛陆地伸进海洋的部分大洲大陆和它附近的岛屿合称大洲（二）、七大洲1、七大洲的面积大小：（读图2—28） 亚非北南美，南极欧大洋   2、七大洲的轮廓：（运用对比记忆法和联想记忆法）    3、七大洲的位置（1）读图2—27，从图上找到七大洲，熟悉七大洲的名称和位置。     看着大屏幕，我们再来熟悉一遍。（2）练习：（进一步熟悉七大洲的位置。）①、哪几个大洲主要在东半球？哪几个大洲主要在西半球？②、哪几个大洲主要位于北半球？哪几个大洲主要位于南半球？（找到赤道）    ③、全部位于北半球的大洲是？全部位于南半球的大洲是？   ④、太平洋沿岸有哪些大洲？北冰洋沿岸有哪些大洲？⑤、赤道横穿哪几个洲的大陆？⑥、纬度最高的大洲是？跨经度最广的大洲是？⑦、为什么是六个大陆、七个大洲？————亚欧大陆，是地球上最大的一块大陆，占陆地总面积的1/3以上。【小结】：我们今天主要学习了七大洲的名称、位置、大小和轮廓，还有更多的知识等待同学们去发现，去学习。