七年级地理上册《我们怎样学地理》第一课时教学设计

七年级地理上册《我们怎样学地理》第一课时教学设计课标要求：在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。知识与技能：1、   初步树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念。2、   了解八个基本方向，掌握八个基本方向的符号、位置关系。3、知道在一般地图上，有指向标的地图上和实际中判别方向的基本方法。4、掌握比例尺的定义，了解比例尺的几种表示方法和转换。会运用比例尺换算实际距离。会比较比例尺的大小。过程和方法：对获得的地理信息，通过对比、进行分析、综合、探究其特征与成因，思考其相互关系；通过实践学会图上方向与实际方向的对照。情感、态度与价值观：培养学生的自信心和合作交流精神。学情分析：学生小学时学习过分数、比例尺，对本节课的知识有一定的基础，但可能有遗忘或不理解，多练习，随时巩固。教学重点：1、   在有指向标的地图中，方向如何辨别。2、   掌握比例尺的定义和公式。教学难点：1、了解在实际中判别方向的基本方法。2、通过实践学会图上方向与实际方向的对照。教学过程：【导入新课】：我们已经知道了地理是非常有用的学科，掌握地理知识，并且学会运用地理解决实际问题是同学们必须具备的素质。那么，我们该怎样学习地理？【学习新课】：猜谜语:高山不见一寸土，平地不见半亩田。五湖四海没有水，世界各国在眼前。一、学会看地图1、提问：平面图是怎样绘制出来的？第一步  鸟瞰图第二步  平面图第三步  标注名称2、提问：平面图就是地图吗？地图是怎样绘制出来的？地图有哪三要素？地图的三要素：方向比例尺图例和注记(一)、方向（1）、地平面上的八个基本方向 练习：①抽教室中间的一个同学站起来，其他同学思考：你在这位同学的什么方向？②请说出学校大门的朝向。（2）、地图上方向的表示方法：①、   在没有指向标的地图上，通常采用“上北、下南，左西、右东”的规定确定方向。②、   在有指向标的地图上，指向标箭头一般为北向，根据北再确定其他方向。练习：说明: 未标题-2图中学校位于火车站的 （     ）A．正北方向B．正南方向C．正东方向D．正西方向说明: 公交在图上找到宾馆和火车站的位置。 火车站在宾馆的什么方向？③、   在有经纬网的地图上，要根据经线纬线确定方向。（以后具体学习）④、   在室外应如何看地图？应手持地图，面朝北，背朝南，这样图上方向与实际方向就一致了。⑤、   P8~9活动：确定地平面方向的一些方法：指南针定向北极星定向太阳定向（二）、比例尺复习回顾：1、   比例尺＝ —————   (练习：计算，已知两个量，求第三个量。)2、比例尺的三种表示方式                （举例） 练习：写出下列比例尺的形式。数字式文字式线段式1：300 000图上1厘米代表实地距离250千米    3、比例尺的大小：（先举例，后得出）比例尺是个分式，分母愈大，比例尺愈小。练习：比较下列比例尺的大小：A、1：300 000B、图上1厘米代表实际距离5千米 C、总结：三种比例尺的表示形式应统一为数字式后方能利用分式概念比较大小。【板书设计】：地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记。一、方向1、一般定向法2、按指向标定向3、按经纬网定向二、比例尺1、   比例尺＝ —————数字式2、比例尺的三种表示方式        文字式线段式