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光的直线传播
学习过程
学习辅助
目标、学法（时间2分钟）
学习目标：
（1）知道光在同种均匀介质中沿直线传播。
（2）知道光在真空中的传播速度。C=3×108m/s。
（3）会解释影子、小孔成像、日食月食等现象的成因。
（4）用光的直线传播知识，解释一些相关的现象。
学法指导：认真读书，尽可能读懂每一句话；借助其他资源帮助理解；阅读与动手操作相结合；向同学老师求助……..
一、自主先学（时间10分钟）1、对学群学，整理对（群）学结果；【要点1】光在均匀介质中的传播
实验观察：观察影子
1、影子是 色的.
2、有光照射的部分是 的，没有光照射的是 的。
3、如果光能拐弯，那么影子将 存在。
4、光不能照射到的区域形成 ，说明光 是沿 传播的。
一、光的直线传播原理
光在 中是沿 传播的，简称 。
二、光可以在哪些介质中传播？
1、光可以在 、 和 中传播，即光可以在 中传播。
2、光 （可以/不可以）在真空中传播。
3、利用 ，可以显示光在空气中的 。 滴加 ，可以显示光在水中的 。
三、光线 1、用一条带 的 表示光的传播 和 ，这样的直线叫做 。
2、光 存在，而光线是一种 ， 存在。
3、物理学中，用光线描述光的方法叫做 。
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4、学画光线
四、利用光的直线传播解释现象 1、影子的形成 2、皮影戏 3、小孔成像
（1）像与影的区别： ①影子：是由于 光进入人眼而造成的 区域；
②像：是由于 光进入人眼，人眼感觉到的一个与物体形状与颜色 的图像。
实像：能在 上呈现的像叫做 。
（2）小孔成像利用了 原理 。
（3）小孔成的是 的 像。
（4）树荫下的 形光斑就是太阳的 。
（5）像的形状由 的形状决定。
（6）小孔成像的形状与小孔形状 （有关/无关）。
（7）当孔过大时，只能形成一个与 的形状相同的 。
4、日食 日食发生时， 挡住了 的光。
日食是由于 产生的。
5、月食 ①发生月食时， 挡住了照向 的光。
6、射击瞄准 ①当看到目标、准心在缺口处在 时，它们就在 上。 ②射击瞄准是利用的光的 。
7、排队、植树、树电线杆、排队、植树、树电线杆都是利用了 原理。
五、光速 1、太阳光传播到地球的时间约为 秒。
2、光在 中的传播速度 。
3、光在 中的传播速度最大，约为 m/s，或 Km/s
4、v真空 v空气 v水 v玻璃
5、激光测距：计算距离的表达式
独立完成，过程规范，小组交流，错例展悟。
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二、小组合作（10分钟）
1、对学群学，整理对（群）学结果；
三、展示质疑（10分钟）
1、随机分配任务，小组班级展示，其他小组听、纠、辩，质疑、解疑；
2、教师预设（错例展悟）
四、整理小结（3分钟）（教师帮助学生完成）
1、整理学案（纠正错误，补充过程……）
2、小结反思
五、快乐达标（5分钟）
反思：
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