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照相机与眼睛 视力的矫正
学习目标 1.了解眼睛的构造和眼睛视物的基本原理。
2.了解近视眼、远视眼的成因及矫正方法,养成自觉保护视力的良好习惯。
3.了解照相机的原理。
学习辅助
一、自主学习(有疑问处 请用 红色笔标出 用时15min)
【温故知新,自主探究】
凸透镜成像的规律:
(1)像的虚实:当物体放在______________时,凸透镜成实像,当物体放在_____________时,凸透镜成虚像.
(2)像的大小:当物体放在______________时,凸透镜成的像是缩小的实像.当物体放在_______________时,凸透镜成的像是放大的实像._____缩小的实像(填“有”或“没有”)
(3)像的正倒:凸透镜所成的像_________正立的实像,___________倒立的虚像.(填“有”或“没有”)
(4)当物体逐渐向凸透镜移近时,物体所成的像逐渐_______,像离凸透镜的距离逐渐_______(填“变大”或“变小”)
【展示风采,质疑解惑】
活动一:1.观察照相机的主要结构
镜头:相当于一个 胶片:相当于
2.看课本上的图经照相机拍摄后所成像,回答下列问题
(1)①被照物体的范围:u ;②成像的范围:
(2)照相机的原理:
3.如果要使得照相机拍摄的景物范围增大(减小),则照相机的镜头应该与拍摄景物间的距离 ,同时,胶片到镜头的距离应 。(选项:“增大”、“减小”或“不变”)
活动二:看课本图眼睛的结构,回答下列问题
1.晶状体:相当于照相机的
2.视网膜:相当于照相机内的
3.视觉暂留:在外界景物突然消失后,视神经对它的印象还会延续 ,眼睛的这种特征叫做视觉滞留现象
4.小组讨论眼睛是怎样看见物体的?
【拓展延伸,发展能力】
活动三:自主阅读课本及下列的图,小组讨论下列问题.
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正常人的眼睛
远视人的眼睛
近视人的眼睛
远视人的眼睛
1.近视眼的原因
远视眼的原因
2.小组合作,利用桌上的器材探究视力的矫正.
归纳:(1)矫正近视眼所佩戴眼镜的镜片是 (凸\凹)透镜,它的作用
。
(2)矫正远视眼所佩戴眼镜的镜片是 (凸\凹)透镜,它的作用
。
二、对学、群学(用时5min) 自主学习中的疑问。
三、展示及预设(用时10min)1、自主学习中的内容
四、整理导学案,总结提升(用时2min)
五、快乐达标(用时8min)
1.照相机是利用凸透镜成____________的原理制成的,它的镜头相当于一个_________,___________相当于成像的光屏
2.照相机拍完远处景物再改拍近处景物,若拍摄位置不变,则照相机应该( )
A.缩小暗箱长度 B.增大暗箱长度
C.暗箱长度不变 D.无法判断
3.小明同学在学习“眼球成像”时,制作了一个眼球模型,如图,模型中的凸透镜相当于晶状体,烧瓶的后壁相当于视网膜,烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体,则图中表示的眼球模型和应该采取的矫正措施分别是( )
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A. 远视眼模型,用凸透镜矫正
B. B.近视眼模型,用凹透镜矫正
C.远视眼模型,用凹透镜矫正
D.近视眼模型,用凸透镜矫正
教学反思:
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